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新教科情報も4年目を向かえ、日常の授業実践もそろそろ軌道に乗って いるものと思います。 また一方で、自分の授業が果たしてこのままで良いのかという不安も心の片隅にあったりします。 このような閉塞感を打ち破るために、日常の読書の中からどのようにアイディアをつかみ育んでいくか、飾り気のない体験としてみなさんと共有したいと思います。
難しい言葉、独りよがりな表現を可能な限り避けて、情報の授業つくりに具体的に役立つような内容を心掛けましょう。
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