看護 - Choice Official Site

キーワード検索結果

ファイル名	キーワード	文	判定
kango.txt	コンピュータ	--64/78---61-ここでは社会生活において数多くある情報の活用に関する事例を取り上げ，コンピュータなどを用いて体験的に学習させることにより，情報の意義や役割を理解させるとともに，情報を主体的に活用する能力と態度を育てることをねらいとしている。
kango.txt	コンピュータ	15ウ情報通信ネットワークインターネットなどの情報通信ネットワークを利用し，情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に学習させることにより，データ通信の必要性と有効性及びコンピュータによる通信の基本的な仕組みについて理解させる。
kango.txt	コンピュータ	イ情報のセキュリティ管理コンピュータウイルスや不正アクセスなどを防ぎ，インターネットなどを利用し情報を安全40に利用するために必要なパスワードの管理などセキュリティ対策について，実習を通して体験的に理解させる。
kango.txt	コンピュータ	２各科目の指導に当たっての配慮事項20２各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
kango.txt	コンピュータ	看護科の各科目の指導に当たっては，基礎的・基本的な知識や技術の確実な定着を図るため，各種メディア教材を活用するのと同様に，コンピュータや情報通信ネットワーク等の情報手段の活用25を図り，学習の効果を高めるよう配慮することが大切である。
kango.txt	コンピュータ	また，「看護情報活用」をはじめ看護科の各科目についても，看護に関する分野の情報化の進展に対応して，内容の改善を図っており，看護科の各科目の指導に当たっては，各種メディア教材を活用するのと同様に，コンピュータや情報通信ネットワーク等の情報機器の活用を図り，指導の効果を高めるよう配慮することとしている。
kango.txt	インターネット	15ウ情報通信ネットワークインターネットなどの情報通信ネットワークを利用し，情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に学習させることにより，データ通信の必要性と有効性及びコンピュータによる通信の基本的な仕組みについて理解させる。
kango.txt	インターネット	イ情報のセキュリティ管理コンピュータウイルスや不正アクセスなどを防ぎ，インターネットなどを利用し情報を安全40に利用するために必要なパスワードの管理などセキュリティ対策について，実習を通して体験的に理解させる。
kango.txt	ネットワーク	また，看護の分野において情報機器や情報通信ネットワークなど，情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てることにある。
kango.txt	ネットワーク	２内容35(1)情報機器と情報の活用ア生活と情報の活用イ情報機器の活用分野40ウ情報通信ネットワーク（内容の範囲や程度）ア内容の(1)については，情報化の進展が生活や社会に及ぼす影響，情報の意義や役割及び45情報機器の活用分野の概要を扱うとともに，情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に扱うこと。
kango.txt	ネットワーク	また，情報通信ネットワークの社会の特徴やルールを理解させるとともに，ネットワークを活用した情報の収集，処理，分析及び発信を体験5的に学習させる。
kango.txt	ネットワーク	15ウ情報通信ネットワークインターネットなどの情報通信ネットワークを利用し，情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に学習させることにより，データ通信の必要性と有効性及びコンピュータによる通信の基本的な仕組みについて理解させる。
kango.txt	ネットワーク	20(2)情報モラルとセキュリティア情報の価値とモラルイ情報のセキュリティ管理25（内容の範囲や程度）イ内容の(2)については，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラル及び情報通信ネットワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
kango.txt	ネットワーク	看護師の職務20として患者のプライバシーを保護することの必要性を認識させ，病院内ネットワーク等における個人情報のセキュリティ管理の方法を具体的に理解させる。
kango.txt	ネットワーク	また，地域保健医療ネットワークによる保健機関・医療施設・福祉施設の連携システムの実際と重要性や遠隔医療・看護の概要について具体的な実践例を通して理解させる。
kango.txt	ネットワーク	２各科目の指導に当たっての配慮事項20２各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
kango.txt	ネットワーク	看護科の各科目の指導に当たっては，基礎的・基本的な知識や技術の確実な定着を図るため，各種メディア教材を活用するのと同様に，コンピュータや情報通信ネットワーク等の情報手段の活用25を図り，学習の効果を高めるよう配慮することが大切である。
kango.txt	ネットワーク	また，「看護情報活用」をはじめ看護科の各科目についても，看護に関する分野の情報化の進展に対応して，内容の改善を図っており，看護科の各科目の指導に当たっては，各種メディア教材を活用するのと同様に，コンピュータや情報通信ネットワーク等の情報機器の活用を図り，指導の効果を高めるよう配慮することとしている。
kango.txt	問題解決	しかしながら，｢課題研究」のねらいとする問題解決の能力や創造性を育てることは看護教育においても大切なことであり，｢看護臨地実習｣の目標として「問題解決の能力を養う」ことを明示するとともに，生徒が主体的に設定した看護に関する課題に--8/78---5-ついて，問題解決的な学習を行うように配慮している。
kango.txt	問題解決	15また，患者の状態の変化に応じて継続的に看護を行う必要のあることを理解させるとともに，問題解決のための基礎的な思考力を養う。
kango.txt	問題解決	イ関係職種との連携患者の外来通院から，入院，退院，その後の在宅医療や地域における健康の保持増進に関する保健活動など，健康のレベルに応じて携わる職種が変化していくことを理解させ，その中で看護師は常に患者の健康問題解決の役割を担っており，関係職種との連携を図った協働関係に20より援助ができる資質が求められていることを理解させる。
kango.txt	問題解決	--58/78---55-第12節看護臨地実習第１目標5看護に関する各科目において習得した知識と技術を臨床の場で活用し実践する経験を通して，看護観をはぐくみ，問題解決の能力を養うとともに，チーム医療に携わる様々な職種の役割及び保健医療福祉との連携・協働について理解し，臨床看護を行うために必要な能力と態度を育てる。
kango.txt	問題解決	また，安全で確実な看護を提供するためには，看護者としての自覚と責任をもった行動が重要であることを体験を通して理解させ，望ましい看護観をはぐくむとともに，患15者が有する諸問題に対して看護援助の一連の過程を経験することにより，問題解決の能力を養うとともに，保健医療福祉にかかわる職種との連携・協働を通してチーム医療における看護師の役割を理解させ，臨床看護を行うために必要な能力と態度を育てることにある。
kango.txt	問題解決	（内容の構成及び取扱い）ア指導に当たっては，生徒が主体的に設定した看護に関する課題について，問題解決的な学習をさせるようにすること。
kango.txt	問題解決	このような課題解決の一連の過程を学習させることにより，問題解決の能力を育てるように指導することが大切で35ある。
kango.txt	問題解決	また，「看護臨地実習」などの学習を通して，問題解決能力や自発的，創造的な学習態度の育成に努め30てきている。
kango.txt	問題解決	看護に関する学科においては，看護に関する各科目において習得した知識と技術を，実際に臨床の場における実習を通して活用するとともに，問題解決の能力や自発的な学習態度を10育てることを目標とした「看護臨地実習」が原則履修科目とされており，これは，総合的な学習の時間がねらいとしているものと軌を一にしているといえる。
kango.txt	問題解決	「看護臨地実習」は，問題解決の能力や自発的・創造的な学習態度を育てるための科目で，看護20科の各科目において習得した知識と技術を，実際に様々な看護実践の場における実習を通して活用することにより，看護科の各科目の学習内容の確認と定着を図るとともに，それらを実際の場面において応用発展させることにより，専門的な知識と技術の深化，総合化を図ることをねらいとして，主として高学年で履修させる科目である。
kango.txt	問題解決	看護に関する学科においては，医療・看護の高度化，患者の高齢化・重症化等に対応した適切な看護ケアが確実に実践できる人材の育成を目指して，課題探求能力や問題解決能力の育成などを重視した実験・実習を充実することが必要である。
kango.txt	情報	高等学校学習指導要領解説看護編平成22年１月文部科学省--1/78----2/78--高等学校学習指導要領解説看護編目次第１章総説…………………………………………………………………………………１第１節改訂の趣旨…………………………………………………………………………１１改訂の経緯…………………………………………………………………………１２改訂の趣旨…………………………………………………………………………２３改訂の要点…………………………………………………………………………４第２節看護科の目標………………………………………………………………………６第３節看護科の科目編成…………………………………………………………………７第２章看護科の各科目……………………………………………………………………９第１節基礎看護……………………………………………………………………………９第１目標……………………………………………………………………………９第２内容とその取扱い…………………………………………………………………９１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………９２内容……………………………………………………………………………１０第２節人体と看護…………………………………………………………………………１６第１目標……………………………………………………………………………１６第２内容とその取扱い…………………………………………………………………１６１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………１６２内容……………………………………………………………………………１６第３節疾病と看護…………………………………………………………………………２０第１目標……………………………………………………………………………２０第２内容とその取扱い…………………………………………………………………２０１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………２０２内容……………………………………………………………………………２１第４節生活と看護…………………………………………………………………………２４第１目標……………………………………………………………………………２４第２内容とその取扱い…………………………………………………………………２４１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………２４２内容……………………………………………………………………………２５第５節成人看護……………………………………………………………………………２８第１目標……………………………………………………………………………２８第２内容とその取扱い…………………………………………………………………２８１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………２８２内容……………………………………………………………………………２８節６節老年看護……………………………………………………………………………３３第１目標……………………………………………………………………………３３第２内容とその取扱い…………………………………………………………………３３１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………３３２内容……………………………………………………………………………３３第７節精神看護……………………………………………………………………………３７第１目標……………………………………………………………………………３７第２内容とその取扱い…………………………………………………………………３７１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………３７--3/78--２内容……………………………………………………………………………３７第８節在宅看護……………………………………………………………………………４０第１目標……………………………………………………………………………４０第２内容とその取扱い…………………………………………………………………４０１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………４０２内容……………………………………………………………………………４１第９節母性看護……………………………………………………………………………４３第１目標……………………………………………………………………………４３第２内容とその取扱い…………………………………………………………………４３１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………４３２内容……………………………………………………………………………４３第10節小児看護……………………………………………………………………………４７第１目標……………………………………………………………………………４７第２内容とその取扱い…………………………………………………………………４７１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………４７２内容……………………………………………………………………………４７第11節看護の統合と実践…………………………………………………………………５１第１目標……………………………………………………………………………５１第２内容とその取扱い…………………………………………………………………５１１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………５１２内容……………………………………………………………………………５１第12節看護臨地実習………………………………………………………………………５５第１目標……………………………………………………………………………５５第２内容とその取扱い…………………………………………………………………５５１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………５５２内容……………………………………………………………………………５６第13節看護情報活用………………………………………………………………………６０第１目標……………………………………………………………………………６０第２内容とその取扱い…………………………………………………………………６０１内容の構成及び取扱い……………………………………………………………６０２内容……………………………………………………………………………６０第３章教育課程の編成と指導計画の作成……………………………………………６３第１節教育課程の編成……………………………………………………………………６３１教育課程編成の一般方針…………………………………………………………６３２各教科・科目及び単位数等………………………………………………………６４３各教科・科目の履修等……………………………………………………………６６４各教科・科目等の授業時数等……………………………………………………６８５教育課程の編成・実施に当たって配慮すべき事項……………………………６９第２節各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い………………………………７３１指導計画の作成に当たっての配慮事項…………………………………………７３２各科目の指導に当たっての配慮事項……………………………………………７４３実験・実習の実施に当たっての配慮事項………………………………………７４--4/78---1-第１章総説第１節改訂の趣旨5１改訂の経緯21世紀は，新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す，いわゆる「知識基盤社会」の時代であると言われている。
kango.txt	情報	基礎看護、看護基礎Ａ、看護基礎Ｂ、看護基礎Ｃ、成人看護、老年看護、精神看護、在宅看--7/78---4-護、母性看護、小児看護、看護臨地実習、看護情報活用、看護の統合と実践(ｳ)新設する科目については、以下の１科目とする。
kango.txt	情報	・看護・医療の分野における情報及び情報手段を活用する能力の育成について内容を充実するため、「看護情報処理」の名称を変更し、「看護情報活用」とする。
kango.txt	情報	さらに，「看護臨床実習」を「看護臨地実習」，「看護情報処理」を「看護情報活用」に科目の名称変更を行い，改訂前の６科目から13科目に改めた。
kango.txt	情報	40基礎看護，人体と看護，疾病と看護，生活と看護，成人看護，老年看護，精神看護，在宅看護，母性看護，小児看護，看護の統合と実践，看護臨地実習，看護情報活用なお，看護科については，改訂前と同様に「課題研究」を設けていない。
kango.txt	情報	5科目新旧対照表科目（改訂）科目（従前）10基礎看護基礎看護人体と看護看護基礎医学疾病と看護生活と看護成人看護成人・老人看護15老年看護精神看護在宅看護母性看護母子看護小児看護20看護の統合と実践看護臨地実習看護臨床実習看護情報活用看護情報処理（13科目）（６科目）25今回の改訂において，看護科の科目については，医療の高度化，患者の高齢化・重症化等に対応し，フィジカルアセスメント等に関する専門性の高い看護判断能力，安全管理技術や医療機器等に関する安全で確実な看護技術を有し，看護倫理・コミュニケーション能力・人権を尊重する態度な30どの豊かな人間性を身に付けた人材を育成する観点から，科目の新設，関連科目の整理再構成を行い，改訂前の６科目から13科目に改めた。
kango.txt	情報	また，看護・医療の分野における情報及び情報手段を活用する能力の育成について内容を充実するため，「看護情報処理」を「看護情報活用」に変更した。
kango.txt	情報	また，情報化の進展など社会の変化の中で人々の考え方は多様化し，個人の考え方が尊重されるなど，人権の尊重が重要な時代となってきている。
kango.txt	情報	その過程には，患者の状態を科学的な視点で観察し，患者の情報を総合的に把握して看護の必要性を判断し，解決すべき看護上の問題点を明確化し，援助方法を検討して対策を立て，実施し，その結果を評価するという段階があることを学習させる。
kango.txt	情報	さらに，これらの人々の健康状態や障害の程度は様々であり，医療や看護に対するニーズも多様であること，看護者は的確な情報を収集し，他職種と協働する中で看護の立場からの情報発信を行う必要があることなど，在宅看護の必要性と看護の役割について理解させる。
kango.txt	情報	ア訪問看護の準備5訪問看護を効果的に行うために，訪問前に対象者を取り巻く種々の環境など必要な情報を正確に把握し，訪問看護を行う必要があること。
kango.txt	情報	イ在宅における日常生活在宅療養者の家庭における介護者，療養環境，食生活・排泄・清潔・衣生活・移動・睡眠・せつ10休息・活動・レクリエーションなどの情報を把握し，在宅において安全で快適な生活が送れるようにするための日常生活の援助の方法について理解させる。
kango.txt	情報	また，直接看護実践を行うに当たり，適切で効率の良い人的配置や連携，適切な物品使用のための選択や管理，経済的，時間的配慮や必要な情報収集，伝達など，看護実践におけるマネジメント能力が必要なことを30理解させる。
kango.txt	情報	30この科目の指導に当たっては，看護に関する各科目における学習状況との関連に配慮し，内容のそれぞれのねらいに応じた課題を生徒に主体的に設定させ，課題に関する情報の収集と分析，課題解決の方法の検討と実践について，臨地における体験的な学習を通して指導する。
kango.txt	情報	また，医療事故などの防止及び個人情報保護に関する指導を徹底し，安全と衛生に十分留意すること。
kango.txt	情報	さらに，看護職としての倫理観を含め個--59/78---56-人情報の取扱いに関する情報管理について指導する。
kango.txt	情報	臨地に45おける患者を把握する方法としては，患者の訴えの聴取や全身状態の観察のほか，看護記録や診療録，検査結果などの患者に関する記録物，患者の家族，他の医療従事者等から情報を得ることができることを理解させる。
kango.txt	情報	オ看護の展開入院から退院までの患者の特徴とそれに応じた看護の実際について理解させるとともに，看護上の問題を解決する方法として，患者の状態を科学的な視点で観察し，患者の情報を総合的に把握して看護の必要性を判断し，解決すべき看護上の問題点を明確化し，対策を検討して援15助計画を立案し，実施し，その結果を評価するという，看護の一連の過程について体験を通して理解させるとともに，患者の状態の変化に応じた継続的な看護の必要性及びその方法について理解させる。
kango.txt	情報	また，患者の情報を管理する上で，看護の記録の方法やその取扱いの重要性について理解させる。
kango.txt	情報	--63/78---60-第13節看護情報活用第１目標5社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに，情報の活用に関する知識と技術を習得させ，看護の分野で情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てる。
kango.txt	情報	10この科目の目標は，社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに，情報及び情報の活用に関する基礎的な知識と技術を習得させる。
kango.txt	情報	また，看護の分野において情報機器や情報通信ネットワークなど，情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てることにある。
kango.txt	情報	第２内容とその取扱い15１内容の構成及び取扱いこの科目の内容は，(1)情報機器と情報の活用，(2)情報モラルとセキュリティ，(3)看護と情報機器の活用の３項目から構成しており，２～４単位程度履修されることを想定して，内容を構成20している。
kango.txt	情報	（内容の構成及び取扱い）ア指導に当たっては，看護に関する題材やデータなどを用いた実習を通して，看護の分野に25おいて情報を主体的に活用できるようにすること。
kango.txt	情報	また，看護に関する各科目等と密接に関連付けて指導し，看護の分野において情報を主体的に活用できるようにすることが大切である。
kango.txt	情報	２内容35(1)情報機器と情報の活用ア生活と情報の活用イ情報機器の活用分野40ウ情報通信ネットワーク（内容の範囲や程度）ア内容の(1)については，情報化の進展が生活や社会に及ぼす影響，情報の意義や役割及び45情報機器の活用分野の概要を扱うとともに，情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に扱うこと。
kango.txt	情報	--64/78---61-ここでは社会生活において数多くある情報の活用に関する事例を取り上げ，コンピュータなどを用いて体験的に学習させることにより，情報の意義や役割を理解させるとともに，情報を主体的に活用する能力と態度を育てることをねらいとしている。
kango.txt	情報	また，情報通信ネットワークの社会の特徴やルールを理解させるとともに，ネットワークを活用した情報の収集，処理，分析及び発信を体験5的に学習させる。
kango.txt	情報	ア生活と情報の活用生活における情報の意義について，日常生活の中で得ている情報にはどのようなものがあり，それらの情報が生活でどのように役立っているかを考えさせる。
kango.txt	情報	また，情報化の進展が生活や社会にどのような影響を与えているか理解させる。
kango.txt	情報	10イ情報機器の活用分野企業・病院・学校など多くの場所で利用されている身の回りの情報機器とその活用について具体的な事例を上げて理解させる。
kango.txt	情報	また，内容の「(3)看護と情報機器の活用」との関連を図り看護・医療分野でどのように情報機器が利用されているかを具体的な事例を上げて理解させる。
kango.txt	情報	15ウ情報通信ネットワークインターネットなどの情報通信ネットワークを利用し，情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に学習させることにより，データ通信の必要性と有効性及びコンピュータによる通信の基本的な仕組みについて理解させる。
kango.txt	情報	20(2)情報モラルとセキュリティア情報の価値とモラルイ情報のセキュリティ管理25（内容の範囲や程度）イ内容の(2)については，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラル及び情報通信ネットワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
kango.txt	情報	30ここでは，情報の価値について理解させるとともに，情報を扱う者としての責任を自覚し，基本的なルールを守って情報を活用する態度を身に付けさせることをねらいとしている。
kango.txt	情報	ア情報の価値とモラル生活や産業における情報の価値を理解させるとともに，情報の正しい利用の仕方，情報の不35適切な利用とその影響について扱い，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任など情報を扱う際の責任や基本的なルールを具体的な事例を上げて理解させる。
kango.txt	情報	イ情報のセキュリティ管理コンピュータウイルスや不正アクセスなどを防ぎ，インターネットなどを利用し情報を安全40に利用するために必要なパスワードの管理などセキュリティ対策について，実習を通して体験的に理解させる。
kango.txt	情報	(3)看護と情報機器の活用45ア看護における情報機器活用の目的と意義イ個人情報の管理ウ保健医療福祉の現場における看護情報システム--65/78---62-（内容の範囲や程度）ウ内容の(3)については，保健医療福祉サービス現場における情報の意義や役割及びコンピュータや医療用電子機器の活用の概要について扱うこと。
kango.txt	情報	イについては，保健医療福祉の現場における個人情報の管理の実際と重要性について扱うこと。
kango.txt	情報	ウについては，看護援助を適切に行うための情報システムの活用を具体的に扱うこと。
kango.txt	情報	ここでは，看護・医療活動における情報技術の活用及び個人情報のセキュリティの実際について，10具体的な事例を通して理解させるとともに，看護の分野において情報機器を利用し，情報を活用する能力を育てることをねらいとしている。
kango.txt	情報	ア看護における情報機器活用の目的と意義看護・医療における情報の意義及び看護活動における記録・報告など情報の伝達の仕方について理解させる。
kango.txt	情報	イ個人情報の管理医療分野における個人情報の取扱いについて具体的な事例を上げ理解させる。
kango.txt	情報	看護師の職務20として患者のプライバシーを保護することの必要性を認識させ，病院内ネットワーク等における個人情報のセキュリティ管理の方法を具体的に理解させる。
kango.txt	情報	ウ保健医療福祉の現場における看護情報システム病院の情報システムにおける看護援助の支援システム，看護業務，看護スタッフの業務，看護計画，指示，バイタルデータ管理などの看護管理業務支援システムの利用について理解させ25る。
kango.txt	情報	表１各学科に共通する教科・科目等及び標準単位数（○印が必履修科目）教科等科目標準単位数すべての生徒に履修させる科目25国語総合４○２単位まで減可国語表現３現代文Ａ２国語現代文Ｂ４古典Ａ２30古典Ｂ４世界史Ａ２世界史Ｂ４○地理日本史Ａ２歴史日本史Ｂ４35地理Ａ２○地理Ｂ４現代社会２「現代社会｣公民倫理２又は｢倫理｣･｢政治･経済｣政治・経済２40数学Ⅰ３○２単位まで減可数学Ⅱ４数学Ⅲ５数学数学Ａ２数学Ｂ２45数学活用２科学と人間生活２物理基礎２--68/78---65-物理４「科学と人間生活」化学基礎２を含む２科目理科化学４又は生物基礎２基礎を付した科目5生物４を３科目地学基礎２地学４理科課題研究１保健体育７～８○10体育保健２○音楽Ⅰ２音楽Ⅱ２音楽Ⅲ２美術Ⅰ２15美術Ⅱ２美術Ⅲ２○芸術工芸Ⅰ２工芸Ⅱ２工芸Ⅲ２20書道Ⅰ２書道Ⅱ２書道Ⅲ２コミュニケーション英語基礎２コミュニケーション英語Ⅰ３○２単位まで減可25コミュニケーション英語Ⅱ４外国語コミュニケーション英語Ⅲ４英語表現Ⅰ２英語表現Ⅱ４英語会話２30家庭基礎２家庭家庭総合４○生活デザイン４社会と情報２情報情報の科学２○35総合的な学習の時間３～６○２単位まで減可（注：○は，それらの科目のうち，１科目が必履修であることを示す。
kango.txt	情報	また，「看護情報活用」の履修により「社会と情報」の履修に代替することなどが可能である。
kango.txt	情報	な40お，全部代替する場合，「看護情報活用」の履修単位数は，２単位以上必要であることは言うまでもない。
kango.txt	情報	２各科目の指導に当たっての配慮事項20２各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
kango.txt	情報	看護科の各科目の指導に当たっては，基礎的・基本的な知識や技術の確実な定着を図るため，各種メディア教材を活用するのと同様に，コンピュータや情報通信ネットワーク等の情報手段の活用25を図り，学習の効果を高めるよう配慮することが大切である。
kango.txt	情報	また，「看護情報活用」をはじめ看護科の各科目についても，看護に関する分野の情報化の進展に対応して，内容の改善を図っており，看護科の各科目の指導に当たっては，各種メディア教材を活用するのと同様に，コンピュータや情報通信ネットワーク等の情報機器の活用を図り，指導の効果を高めるよう配慮することとしている。

□□□各キーワードの出現回数□□□
ネットワーク	10
コンピュータ	6
情報	51
問題解決	11
インターネット	2