![[PukiWiki]](image/pukiwiki.png "[PukiWiki]")
| 時間帯 | 内容 | 所要時間 | 備考 |
| 08:30-09:00 | 受付 | 30分 | |
| 09:00-09:10 | 開会式 | 10分 | ワークショップの打ち合わせ |
| 09:20-12:30 | ワークショップ A + B コース （90分×2） C コース (180分) | 180分 | A．『情報技術を用いた問題発見・解決の手法や過程に関する学習』を手軽に実現！〜Windowsとブラウザだけで十分！〜 札幌英藍高等学校 鶴間 伸一 教諭 新しい学習指導要領で新設される答申の中に、『情報�機戮瞭睛得睫世箸靴董悒灰鵐團紂璽燭砲弔い討遼楴租�な 理解に資する学習活動としてのプログラミングや、より科学的な理解に基づく情報セキュリティに関する学習活 動などを充実するとともに、統計的な手法の活用も含め、情報技術を用いた問題発見・解決の手法や過程に関す る学習を充実する。』という文があります。では実際にどんな授業をするべきなのか？何が出来るのか？悩むと ころだと思います。このワークショップではCコースで扱われるプログラミング以外の、情報セキュリティ・ 統計的な手法の活用・情報技術を用いた問題発見解決に焦点を当て、Windowsマシンに元々用意されている ソフトウェアとブラウザだけで、どんな授業が可能なのかを検証し、新しい授業を考えていきます。 |
| B．超初心者向けWindowsネットワーク入門 札幌英藍高等学校 梅田 充 教諭 パケットを見たことがありますか？普段なにげなく説明しているパケットですが、その実物をみることはあまり ないことと思います。このワークショップでは実際にネットワークを流れるパケットを捕獲し、その中身を解剖 します。またIPアドレスやDNSに隠された秘密やルータが実際に行っていることなど、ネットワークの基礎の中の とことん基礎の部分について解説します。また、実際にWindowsネットワークを運用していくときに便利なテクニ ックについても紹介する予定です。 | |||
| C．ピュアなコードは本質的で本格的 〜基本処理構文だけでするモデル化とシミュレーション〜 北海道有朋高等学校 奥村 稔 教諭 書店に行く度に増えている、プログラミング言語Pythonの関連書籍。当初は専門的なものが多かったが、最近 は初心者向け、それもユニークなアプローチをしたものが増えている。「プログラミングを専門としない人が、自分 の専門領域で容易に活用できる」、そんな謳い文句が認知されてきたと言える。情報科における専門性は、情報 を正しく理解し社会に主体的に関わる態度を養うこと。そのためには、子ども騙しではなくそれでいて、シンプルで 書きやすく理解しやすい言語が求められる。問題をモデル化して、プログラミングによるシミュレーションによって解 決する。データを統計的に処理し可視化する。プログラミングの学習が、カリキュラムの広範をカバーできることを 示そう。 | |||
| 12:30-14:10 | 昼食・企業展示 | 100分 | |
| 14:10-15:40 | 基調講演 | 90分 | 「情報科における新しい学びのあり方について」 東京大学 高大接続研究開発センター 白水 始 教授 |
| 15:40-16:20 | 総会・閉会式 | 40分 | |
| 16:20-17:00 | 後片付け・撤収 | 40分 | |
| 17:00-18:00 | 懇親会場へ移動 | 60分 | |
| 18:00-20:00 | 大懇親会 | 120分程度 | オープン参加（会員・一般・企業・講師） |
