農業 - Choice Official Site

キーワード検索結果

ファイル名	キーワード	文	判定
nougyou.txt	コンピュータ	ここでは，コンピュータや携帯情報端末による多様な情報の処理とコミュニケーションについて学習させる。
nougyou.txt	コンピュータ	35ア情報モラルコンピュータや携帯情報端末による多様な情報の処理とコミュニケーションを利用する上で，自由な情報流通の必要性と，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護について法規と関連付けて理解させるとともに，収集した情報の管理や発信する情報に対する責任など情報モラルについて考えさせる。
nougyou.txt	コンピュータ	ここでは，コンピュータを中心とした情報技術により，文字，数値，音声，画像などの情報を処理・伝送する原理や方法及びその特性を理解させ，目的に合わせて情報技術を活用できる能力と態20度を身に付けさせる。
nougyou.txt	コンピュータ	イ情報通信ネットワーク情報通信ネットワークの種類や仕組み，性能や特徴について理解させ，コンピュータや携帯情報30端末による情報通信ネットワークを効果的に活用して情報を適切に収集，処理，発信する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	コンピュータ	イ農業情報の活用情報通信ネットワークやコンピュータを活用して，農業情報の収集，処理，発信に関する知識と25技術を習得させ，農業の技術や経営などに情報を活用する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	コンピュータ	ウ森林情報の活用30情報通信ネットワークやコンピュータを活用して，森林情報の収集，蓄積と更新，処理，発信に関する知識と技術を習得させ，森林や林業に関する情報を活用する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	コンピュータ	エ環境情報の活用情報通信ネットワークやコンピュータを活用して，環境に関する情報の収集，蓄積と更新，処理，発信に関する知識と技術を習得させ，環境に関する多様な情報を地域の実態や学科の必要に応じて活用する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	コンピュータ	なお，ＧＰＳとコンピュータを組み合わせた無人田植機など，技術の進展に対応した題材については，基礎的な内容を扱う。
nougyou.txt	コンピュータ	さらに，コンピュータ支援による製図やデザインに関する知識と技術も習得させる。
nougyou.txt	コンピュータ	２各科目の指導に当たっての配慮事項２各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学30習の効果を高めるよう配慮するものとする。
nougyou.txt	コンピュータ	総則においては，生徒が情報モラルを身に付け，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を適切かつ実践的，主体的に活用できるようにするための学習活動を充実することを示している。
nougyou.txt	コンピュータ	農業に関する各科目の指導に当たっても，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報35手段の積極的かつ効果的な活用を図り，生徒の情報活用能力を高めるとともに，情報モラルを身に付けるように指導の工夫を図り，学習の効果を高めるよう配慮することが必要である。
nougyou.txt	ネットワーク	情報に関する知識と技術の習得に当たっては，学校での実習や産業現場での体験を通して，目的15や条件に合わせて各種の情報の価値を判断し，情報通信ネットワークを活用した情報の収集・分析・統合・加工・発信などの方法や手段を選択できるとともに，成果を効果的に表現できる知識と技術を習得させることが必要である。
nougyou.txt	ネットワーク	また，実際の農業情報及び環境情報を活用した事例を基に，情報技術及び情報通信ネットワークの活用が環境保全や農林業の持続的発展に果たす意義や役割に関心をもたせ，その仕組みや効果について体系的に理解させることが大切である。
nougyou.txt	ネットワーク	20「農業情報処理」の学習における能力と態度の育成に当たっては，進歩や変化を続ける情報技術や情報通信ネットワークの形態及び情報の質と量に対応し，農業情報及び環境情報に興味と関心をもち，それらを主体的に収集・分析・統合・加工・発信する情報活用能力と，職業人として情報社会に主体的に参加する態度を育成することが必要である。
nougyou.txt	ネットワーク	イ農林業における情報の役割農業，林業，環境における情報技術の進展と地域社会における情報通信ネットワークの概要について学習させ，情報と情報技術について興味と関心をもたせるとともに，情報の収集，処理及び活用の基礎的な内容とその重要性を理解させる。
nougyou.txt	ネットワーク	20(2)情報モラルとセキュリティア情報モラルイ情報のセキュリティ管理25（内容の範囲や程度）イ内容の(2)については，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラル及び情報通信ネットワークシステムに30おけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
nougyou.txt	ネットワーク	40イ情報のセキュリティ管理社会全体が情報通信ネットワークへの依存度を高めている現状と情報通信ネットワークの安全性及び情報の信頼性を確保することの重要性を理解させる。
nougyou.txt	ネットワーク	また，個人認証や暗号化，不適切な情報等への対処，情報通信ネットワークの保守・管理などについて具体的な事例を通して，情報通信ネットワークシステムや個人情報のセキュリティ管理のための知識と技術を習得させる。
nougyou.txt	ネットワーク	45(3)情報技術アハードウェアとソフトウェア--28/168---23-イ情報通信ネットワークウ情報システム（内容の構成及び取扱い）5イ内容の(3)については，実習や産業現場の見学等を通して，情報，情報機器，情報通信ネットワーク，ソフトウェアなどを活用する能力を育てること。
nougyou.txt	ネットワーク	10（内容の範囲や程度）ウ内容の(3)については，目的に応じた情報機器やソフトウェアの選択，アプリケーションソフトウェアの使用法，情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理及び発信並びに情報システムの活用について，一般的な内容と農業に関連する内容を扱うこと。
nougyou.txt	ネットワーク	イ情報通信ネットワーク情報通信ネットワークの種類や仕組み，性能や特徴について理解させ，コンピュータや携帯情報30端末による情報通信ネットワークを効果的に活用して情報を適切に収集，処理，発信する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	ネットワーク	実習を中心とした学習においては，情報モラルとセキュリティにも配慮しながら農業情報，環境情報，生活情報などを扱い，情報通信ネットワークの仕組みや活用について関心と意欲を高めるようにする。
nougyou.txt	ネットワーク	また，進展する情報通信ネットワークに関する知識の向上と活用能力の向上を図ること35の重要性を認識させる。
nougyou.txt	ネットワーク	イ農業情報の活用情報通信ネットワークやコンピュータを活用して，農業情報の収集，処理，発信に関する知識と25技術を習得させ，農業の技術や経営などに情報を活用する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	ネットワーク	ウ森林情報の活用30情報通信ネットワークやコンピュータを活用して，森林情報の収集，蓄積と更新，処理，発信に関する知識と技術を習得させ，森林や林業に関する情報を活用する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	ネットワーク	エ環境情報の活用情報通信ネットワークやコンピュータを活用して，環境に関する情報の収集，蓄積と更新，処理，発信に関する知識と技術を習得させ，環境に関する多様な情報を地域の実態や学科の必要に応じて活用する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	ネットワーク	また，課題の発見・解決に必要な創造的思考力や科学的判断力，コミュニケーション能力などの育成に配慮するとともに，情報機器や情報通信ネットワーク等を活用して学習の成果を整理・発信する能力や態度を育てること。
nougyou.txt	ネットワーク	25作業道については，低コストで幅員が小さく，土工量が少ない作業道に関する知識と技術を習得させ，林道とつないでネットワークを形成させることによって，森林管理や森林と人間との触れ合いの機会を与える基盤ができることを理解させる。
nougyou.txt	ネットワーク	エ森林経営情報の活用地理情報システムや経営情報など森林経営情報の活用について学習させ，森林の生産管理や空間利用を合理的に行うための情報の重要性を理解させるとともに，森林の状況や位置の測定，林産物35の生産や販売などに情報通信ネットワークを活用する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	ネットワーク	15身近な地域環境の観察やリモートセンシングによる観測成果及び情報通信ネットワークによる過去から現在に及ぶ環境情報の収集などを組み合わせた学習により，水と環境及び人間の相互関係並びに水循環について関心をもたせ，地球環境における水の役割について理解させる。
nougyou.txt	ネットワーク	ア地理空間情報と測量の役割地理空間情報活用推進基本法や利用例から，地理空間情報の意味や情報通信ネットワーク社会の基盤としての役割を理解させるとともに，地理空間情報技術としての測量の役割や技術革新の動向に興味と関心をもたせる。
nougyou.txt	ネットワーク	ここでは，実際の測量とともに衛星測位やリモートセンシングにより地理空間情報を正確かつ効--146/168---141-率的に収集・更新し，地理情報システムを使って関連情報と一体的に処理できること，また，地理空間情報が情報通信ネットワーク社会の基盤として重要であることを理解させる。
nougyou.txt	ネットワーク	また，国土空間データ基盤などの地理空間情報が情報通信ネットワーク社会の基盤として多方面で利用されていることを理解させる。
nougyou.txt	ネットワーク	エ産地直送・通信販売35情報通信ネットワークを利用した電子商取引等に取り組み，産地直送や通信販売の特徴を理解させ，産地直送や通信販売の企画や実践ができる能力と態度を育てる。
nougyou.txt	ネットワーク	２各科目の指導に当たっての配慮事項２各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学30習の効果を高めるよう配慮するものとする。
nougyou.txt	ネットワーク	総則においては，生徒が情報モラルを身に付け，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を適切かつ実践的，主体的に活用できるようにするための学習活動を充実することを示している。
nougyou.txt	ネットワーク	農業に関する各科目の指導に当たっても，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報35手段の積極的かつ効果的な活用を図り，生徒の情報活用能力を高めるとともに，情報モラルを身に付けるように指導の工夫を図り，学習の効果を高めるよう配慮することが必要である。
nougyou.txt	問題解決	25「課題研究」は，問題解決能力を高め，専門的な学習の深化・総合化を図る共通的な科目であり，農業に関する各学科においては，原則としてすべての生徒に履修させる科目としている。
nougyou.txt	問題解決	30--20/168----20/168---15-第２節課題研究第１目標5農業に関する課題を設定し，その課題の解決を図る学習を通して，専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
nougyou.txt	問題解決	課題を解決する10学習を通して，農業の各科目で学習した個々の専門的な知識と技術を関連付け，その深化，総合化を図るとともに，今後の社会生活に必要な問題解決の能力，自発的，創造的な態度及び自己教育力などの育成をねらいとする科目である。
nougyou.txt	問題解決	｢課題研究｣は，農業各分野の将来のスペシャリストに必要な問題解決の能力や自己教育力などを15育成する際の総まとめ的な科目であることから，｢農業と環境｣のプロジェクト学習や各分野の専門科目の学習と関連付けて指導計画を作成することが必要である。
nougyou.txt	問題解決	問題解決の能力の育成に当たっては，生徒の興味ある事象や問題を自ら発見させ，それを基に課題設定させ，計画的にその解決を図る学習を通して，目的意識や継続の大切さを理解させ，自ら計画し，実施，検証する能力を育成することが必要である。
nougyou.txt	問題解決	問題等の発見と課題の設定から成果発表までの学習活動を通して，自己学習力の伸長と自発性，創造性や問題解決の能力の育成を図る。
nougyou.txt	問題解決	資格の内容の研究から発表活動までの学習活動を通して，自己学習力の伸長と問題解決の能力の育成を図る。
nougyou.txt	問題解決	学校農業クラブ活動のうち，主としてプロジェクト活動を通して，問題解決の能力や自発40的，創造的な学習態度などの育成を図る。
nougyou.txt	問題解決	情報システ15ムによる問題解決の方法については，モデル化，シミュレーションなどの基礎的な内容を扱うこと。
nougyou.txt	問題解決	ウ情報システム情報技術を使って問題解決を図るため，計測・制御や情報通信の仕組み，データベースによる情報の蓄積や管理の概念，モデル化やシミュレーションなどの考え方や方法などを理解させるとともに，実習や産業現場の見学等を通して，情報システムの開発の目的や効果，信頼性などについての40学習を通し，情報システムの評価と活用に必要な知識と技術を習得させる。
nougyou.txt	問題解決	また，30「課題研究」などの学習を通して，問題解決能力や自発的，創造的な学習態度の育成に努めてきている。
nougyou.txt	問題解決	農業に関する学科においては，農業に関する課題を設定し，その課題の解決を図る学習活動を通して，専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的な学習態度を育てることを目標とした「課題研究」が原則履修科目とされており，これは，10総合的な学習の時間が目標としているものと軌を一にしているといえる。
nougyou.txt	問題解決	このことから，農業に関す15る各学科における原則履修科目は，各学科に共通な基礎的・基本的な内容を学習する科目である「農業と環境」及び問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度の育成を図る科目である「課題研究」との２科目としている。
nougyou.txt	問題解決	「農業と環境」は，農業生物の育成と環境の保全・創造についての実際的，体験的，探求的な学習を通して科学的思考力や問題解決能力を育成することをねらいとしている科目である。
nougyou.txt	問題解決	「課題研究」は，生徒が自ら設定した課題の解決を図る学習を通して，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育成することをねらいとしている科目である。
nougyou.txt	問題解決	今後の，農業各分野における技術革新の急速な進展や産業の35動向に適切に対応するためには，基礎・基本の確実な習得はもとより，問題解決の能力，主体性，科学性，創造性及び実践力の育成を一層重視して，実験・実習の充実を図ることが必要である。
nougyou.txt	情報	高等学校学習指導要領解説農業編平成22年１月文部科学省--1/168----2/168--高等学校学習指導要領解説農業編目次…………………………………………………………………………………………第１章総説1………………………………………………………………………………………第１節改訂の趣旨1…………………………………………………………………………………………１改訂の経緯1…………………………………………………………………………………………２改訂の趣旨2…………………………………………………………………………………………３改訂の要点4………………………………………………………………………………………第２節教科の目標6………………………………………………………………………………………第３節教科の組織8…………………………………………………………………………………１分野と科目の構成8…………………………………………………………………………………………２科目の性格8…………………………………………………………………………………………３科目の改訂9…………………………………………………………………第２章農業科の各科目10……………………………………………………………………………………第１節農業と環境10……………………………………………………………………………………………第１目標10…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い10………………………………………………………………………………………第２節課題研究15……………………………………………………………………………………………第１目標15…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い15………………………………………………………………………………………第３節総合実習18……………………………………………………………………………………………第１目標18…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い18…………………………………………………………………………………第４節農業情報処理21…………………………………………………………………………………………第１目標21…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い21……………………………………………………………………………………………第５節作物26…………………………………………………………………………………………第１目標26…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い26……………………………………………………………………………………………第６節野菜32…………………………………………………………………………………………第１目標32…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い32……………………………………………………………………………………………第７節果樹38…………………………………………………………………………………………第１目標38…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い38……………………………………………………………………………………………第８節草花44…………………………………………………………………………………………第１目標44…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い44……………………………………………………………………………………………第９節畜産49…………………………………………………………………………………………第１目標49…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い49………………………………………………………………………………………第10節農業経営55…………………………………………………………………………………………第１目標55…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い55………………………………………………………………………………………第11節農業機械60…………………………………………………………………………………………第１目標60--3/168--…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い60………………………………………………………………………………………第12節食品製造64…………………………………………………………………………………………第１目標64…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い64………………………………………………………………………………………第13節食品化学70……………………………………………………………………………………………第1目標70…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い70……………………………………………………………………………………第14節微生物利用75……………………………………………………………………………………………第1目標75…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い75……………………………………………………………………第15節植物バイオテクノロジー81…………………………………………………………………………………………第１目標81…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い81……………………………………………………………………第16節動物バイオテクノロジー86…………………………………………………………………………………………第１目標86…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い86………………………………………………………………………………………第17節農業経済90…………………………………………………………………………………………第１目標90…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い90………………………………………………………………………………………第18節食品流通95…………………………………………………………………………………………第１目標95…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い95………………………………………………………………………………………第19節森林科学100…………………………………………………………………………………………第１目標100…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い100………………………………………………………………………………………第20節森林経営105…………………………………………………………………………………………第１目標105…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い105……………………………………………………………………………………第21節林産物利用110…………………………………………………………………………………………第１目標110…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い110…………………………………………………………………………………第22節農業土木設計114…………………………………………………………………………………………第１目標114…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い114…………………………………………………………………………………第23節農業土木施工118…………………………………………………………………………………………第１目標118…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い118…………………………………………………………………………………………第24節水循環121…………………………………………………………………………………………第１目標121…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い121………………………………………………………………………………………第25節造園計画126…………………………………………………………………………………………第１目標126…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い126………………………………………………………………………………………第26節造園技術130…………………………………………………………………………………………第１目標130…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い130…………………………………………………………………………………第27節環境緑化材料134…………………………………………………………………………………………第１目標134--4/168--…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い134……………………………………………………………………………………………第28節測量138…………………………………………………………………………………………第１目標138…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い138………………………………………………………………………………………第29節生物活用143…………………………………………………………………………………………第１目標143…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い143………………………………………………………………………………第30節グリーンライフ147…………………………………………………………………………………………第１目標147…………………………………………………………………………第２内容及びその取扱い147……………………………………………………………第３章教育課程の編成と指導計画の作成151………………………………………………………………………………第１節教育課程の編成151………………………………………………………………………１教育課程編成の一般方針151……………………………………………………………………２各教科・科目及び単位数等152…………………………………………………………………………３各教科・科目の履修等154…………………………………………………………………４各教科・科目等の授業時数等156…………………………………………５教育課程の編成・実施に当たって配慮すべき事項157…………………………………………第２節各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い161………………………………………………………１指導計画の作成に当たっての配慮事項161…………………………………………………………２各科目の指導に当たっての配慮事項162……………………………………………………３実験・実習の実施に当たっての配慮事項162--5/168----6/168---1-第１章総説第１節改訂の趣旨5１改訂の経緯21世紀は，新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す，いわゆる「知識基盤社会」の時代であると言われている。
nougyou.txt	情報	ａ）農業○国際化や情報化が進む中，農林業における生産・流通・経営の多様化，技術の高度化や精35密化，安全な食料の安定的供給への要請や地球規模での環境保全の必要性の高まり，動植物や地域資源を活用したヒューマンサービスの拡大等に対応し，新たな時代の持続可能な農林業を支える人材等を育成する観点から，科目の新設を含めた再構成，内容の見直しなど次のような改善を図る。
nougyou.txt	情報	農業と環境，課題研究，総合実習，農業情報処理，作物，野菜，果樹，草花，畜産，農業経45営，農業機械，食品製造，食品化学，微生物利用，植物バイオテクノロジー，動物バイオテクノロジー，農業経済，食品流通，森林科学，森林経営，林産物利用，農業土木設計，農業土木施工，水循環，造園計画，造園技術，環境緑化材料，測量，生物活用，グリーンライフ--9/168---4-(ｳ)以下のとおり，科目を再構成する。
nougyou.txt	情報	5「農業情報処理」については，情報技術がより一層進展しており，それが農業のあらゆる場面で応用されていることと，情報モラルや情報セキュリティ管理の重要性が増大している観点から充実を図った。
nougyou.txt	情報	35「測量」については，一般的となったＧＰＳの活用を踏まえ衛星測位を加えるとともに，地理情報システムは地理空間情報として内容を充実した。
nougyou.txt	情報	農業においても情報化やグローバル化が急速に進行しており，発生する課題も多岐にわたっている。
nougyou.txt	情報	「農業情報処理」は，農業及び社会の情報化の進展に対応し，情報活用能力を育成する共通的な30科目である。
nougyou.txt	情報	35農業に関する科目区分改訂科目40農業の各分野に共通する内農業と環境課題研究総合実習農業情報処理容をもつ科目主として農業の経営と食品作物野菜果樹草花畜産農業経営産業に関する分野の科目農業機械食品製造食品化学微生物利用45農業経済食品流通主としてバイオテクノロジ植物バイオテクノロジー動物バイオテクノロジー--14/168---9-ーに関連する分野の科目主として環境創造と素材生森林科学森林経営林産物利用産に関する分野の科目農業土木設計農業土木施工水循環5造園計画造園技術環境緑化材料測量主としてヒューマンサービ生物活用グリーンライフスに関連する分野の科目10３科目の改訂(1)新設した科目ア「水循環」地球環境における水の循環や生物とのかかわりを含め，水に関して一体的に学ばせるため，「農15業土木設計」の水と土の性質と「農業土木施工」の農業水利を合わせて「水循環」とした。
nougyou.txt	情報	ア問題等の発見と課題の設定35生徒の今までの農業学習のまとめ及び卒業生の記録や地域農業の具体的な事例の探索を通して，情報を収集，分類し，関心がもてる事象や問題を選択，発見する方法を体得させる。
nougyou.txt	情報	15ここでは，栽培・飼育等農業生物などの生産，加工，利用に関する技術と施設管理や情報管理など経営管理に関する技術について学習させる。
nougyou.txt	情報	イ経営管理総合実習農業各分野の総合的な実習を通して，施設管理，情報管理，労働管理など経営管理に関する知識と技術を習得させ，作業体系や経営管理の仕組みを理解させるとともに，企画力，管理能力，コミュニケーション能力など実践的な能力と態度の育成を図る。
nougyou.txt	情報	イ経営管理総合実習15産業現場等での総合的な実習を通して，生産計画，商品企画や経理など経営や管理の実際を体験的に理解させ，施設管理，情報管理，労働管理やマーケティングなどの経営管理技術を習得させるとともに，経営や管理の改善を図る実践的な能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	イ各種発表・技術競技40意見発表，プロジェクト発表などの各種発表や農業鑑定競技，測量競技，農業情報処理競技などの技術競技において，自主的に研究，発表や競技活動を行い，技術の習熟や表現力の向上を図るとともに，農業の各分野の改善を図る実践的な能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	45--26/168---21-第４節農業情報処理第１目標5社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させ，情報に関する知識と技術を習得させるとともに，農業情報及び環境情報を主体的に活用する能力と態度を育てる。
nougyou.txt	情報	この科目は，農業の各分野に共通する内容である情報処理について学習させる共通的な科目である。
nougyou.txt	情報	学校において学習させる農業情報や環境情報は，地域の農業や環境の実態，学科の目標や特色10及び生徒の必要などに応じて選定することが必要である。
nougyou.txt	情報	情報化の進展と情報の意義や役割の学習においては，進展する情報社会の特徴や仕組みに関心をもたせ，多様で大量の情報と情報技術が産業社会や人間に与える影響などを考察させ，情報の意義や役割を体系的に理解させることが大切である。
nougyou.txt	情報	情報に関する知識と技術の習得に当たっては，学校での実習や産業現場での体験を通して，目的15や条件に合わせて各種の情報の価値を判断し，情報通信ネットワークを活用した情報の収集・分析・統合・加工・発信などの方法や手段を選択できるとともに，成果を効果的に表現できる知識と技術を習得させることが必要である。
nougyou.txt	情報	また，実際の農業情報及び環境情報を活用した事例を基に，情報技術及び情報通信ネットワークの活用が環境保全や農林業の持続的発展に果たす意義や役割に関心をもたせ，その仕組みや効果について体系的に理解させることが大切である。
nougyou.txt	情報	20「農業情報処理」の学習における能力と態度の育成に当たっては，進歩や変化を続ける情報技術や情報通信ネットワークの形態及び情報の質と量に対応し，農業情報及び環境情報に興味と関心をもち，それらを主体的に収集・分析・統合・加工・発信する情報活用能力と，職業人として情報社会に主体的に参加する態度を育成することが必要である。
nougyou.txt	情報	今回の改訂では，目標については，社会の情報化が急速に進展し，広く情報そのものの重要性が25増していることから，｢情報に関する知識と技術を習得させ｣とした。
nougyou.txt	情報	また，活用分野を｢農業情報及び環境情報」と明記し，それらを「主体的に活用する」ことを示した。
nougyou.txt	情報	第２内容及びその取扱い１内容の構成及び取扱い30この科目は，(1)産業社会と情報，(2)情報モラルとセキュリティ，(3)情報技術，(4)農業情報及び環境情報の活用，(5)農業学習と情報活用の５項目で構成しており，4～6単位程度を履修されることを想定して内容を構成している。
nougyou.txt	情報	内容の取扱いにおいては，情報技術の進歩と情報社会に参加する上でのモラルと安全の重要性を明確にするとともに，情報活用の高度化と広がりから情報の分野を農業，森林，環境に分けて示し35た。
nougyou.txt	情報	２内容(1)産業社会と情報40ア情報とその活用イ農林業における情報の役割（内容の構成及び取扱い）45ア内容の(1)については，農業分野を中心に産業社会における情報の活用の具体的な事例を通して，情報の意義を理解させるとともに，農業の各分野における情報の役割について関心--27/168---22-をもたせること。
nougyou.txt	情報	（内容の範囲や程度）5ア内容の(1)のアについては，情報化の進展に伴う産業や生活の変化について扱うこと。
nougyou.txt	情報	イについては，農林業に関係する情報の収集，処理及び活用の基礎的な内容を扱うこと。
nougyou.txt	情報	ここでは，コンピュータや携帯情報端末による多様な情報の処理とコミュニケーションについて学習させる。
nougyou.txt	情報	情報が産業や生活に及ぼす影響について考えさせ，情報社会の構造や特質を理解させ10る。
nougyou.txt	情報	また，農林業や環境にかかわる情報の役割と課題について関心をもたせ，情報社会に職業人として主体的に対応する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	ア情報とその活用情報社会の構造や特質，情報通信技術の進展が産業や生活に及ぼす影響，情報の意味と多様性・利便性について具体的な事例を通して理解させる。
nougyou.txt	情報	また，進展する情報社会の構成員となる上で必15要な態度を育成する。
nougyou.txt	情報	イ農林業における情報の役割農業，林業，環境における情報技術の進展と地域社会における情報通信ネットワークの概要について学習させ，情報と情報技術について興味と関心をもたせるとともに，情報の収集，処理及び活用の基礎的な内容とその重要性を理解させる。
nougyou.txt	情報	20(2)情報モラルとセキュリティア情報モラルイ情報のセキュリティ管理25（内容の範囲や程度）イ内容の(2)については，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラル及び情報通信ネットワークシステムに30おけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
nougyou.txt	情報	ここでは，実際に起こった事件や事故，加害や被害の具体的な事例から，個人の責任とモラルについて考えさせるとともに，情報社会の特質と多様で大量な情報を扱う上でのセキュリティ管理の重要性を理解させる。
nougyou.txt	情報	35ア情報モラルコンピュータや携帯情報端末による多様な情報の処理とコミュニケーションを利用する上で，自由な情報流通の必要性と，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護について法規と関連付けて理解させるとともに，収集した情報の管理や発信する情報に対する責任など情報モラルについて考えさせる。
nougyou.txt	情報	40イ情報のセキュリティ管理社会全体が情報通信ネットワークへの依存度を高めている現状と情報通信ネットワークの安全性及び情報の信頼性を確保することの重要性を理解させる。
nougyou.txt	情報	また，個人認証や暗号化，不適切な情報等への対処，情報通信ネットワークの保守・管理などについて具体的な事例を通して，情報通信ネットワークシステムや個人情報のセキュリティ管理のための知識と技術を習得させる。
nougyou.txt	情報	45(3)情報技術アハードウェアとソフトウェア--28/168---23-イ情報通信ネットワークウ情報システム（内容の構成及び取扱い）5イ内容の(3)については，実習や産業現場の見学等を通して，情報，情報機器，情報通信ネットワーク，ソフトウェアなどを活用する能力を育てること。
nougyou.txt	情報	10（内容の範囲や程度）ウ内容の(3)については，目的に応じた情報機器やソフトウェアの選択，アプリケーションソフトウェアの使用法，情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理及び発信並びに情報システムの活用について，一般的な内容と農業に関連する内容を扱うこと。
nougyou.txt	情報	情報システ15ムによる問題解決の方法については，モデル化，シミュレーションなどの基礎的な内容を扱うこと。
nougyou.txt	情報	ここでは，コンピュータを中心とした情報技術により，文字，数値，音声，画像などの情報を処理・伝送する原理や方法及びその特性を理解させ，目的に合わせて情報技術を活用できる能力と態20度を身に付けさせる。
nougyou.txt	情報	また，進展する情報技術の活用能力を絶えず向上させていくことの重要性を認識させる。
nougyou.txt	情報	イ情報通信ネットワーク情報通信ネットワークの種類や仕組み，性能や特徴について理解させ，コンピュータや携帯情報30端末による情報通信ネットワークを効果的に活用して情報を適切に収集，処理，発信する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	実習を中心とした学習においては，情報モラルとセキュリティにも配慮しながら農業情報，環境情報，生活情報などを扱い，情報通信ネットワークの仕組みや活用について関心と意欲を高めるようにする。
nougyou.txt	情報	また，進展する情報通信ネットワークに関する知識の向上と活用能力の向上を図ること35の重要性を認識させる。
nougyou.txt	情報	ウ情報システム情報技術を使って問題解決を図るため，計測・制御や情報通信の仕組み，データベースによる情報の蓄積や管理の概念，モデル化やシミュレーションなどの考え方や方法などを理解させるとともに，実習や産業現場の見学等を通して，情報システムの開発の目的や効果，信頼性などについての40学習を通し，情報システムの評価と活用に必要な知識と技術を習得させる。
nougyou.txt	情報	(4)農業情報及び環境情報の活用ア生産・加工・流通・経営のシステム45イ農業情報の活用ウ森林情報の活用エ環境情報の活用--29/168---24-（内容の構成及び取扱い）ウ内容の(4)については，実習及び産業現場での見学や体験等を通して，情報の流れや情報システムが活用されている実際の状況を理解し，実践的な情報活用ができるようにすること。
nougyou.txt	情報	5（内容の範囲や程度）エ内容の(4)については，農業技術や経営に関する情報，地理空間情報及び農業に関する情報システムなどの活用について基礎的な内容を扱うこと。
nougyou.txt	情報	10ここでは，実習及び産業現場での見学や体験等を通して，農業情報及び環境情報を実践的に活用できるようにする。
nougyou.txt	情報	また，農業情報及び環境情報の利用における情報の信頼性や費用対効果についても考えさせる。
nougyou.txt	情報	事例としては，地域の実態や学科に応じて，生産履歴管理システム，栽培環境制御システム，自20動搾乳システム，地理情報システム，食品製造システム，食品トレーサビリティシステム，経営診さく断システムなどが考えられる。
nougyou.txt	情報	イ農業情報の活用情報通信ネットワークやコンピュータを活用して，農業情報の収集，処理，発信に関する知識と25技術を習得させ，農業の技術や経営などに情報を活用する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	農業情報としては，農政・経済情報，農業経営情報，市況情報，生産履歴情報，乳牛検定情報，病害虫情報，気象情報，リモートセンシング情報，また，精密農業を支える情報として，土壌や収量の情報，ＧＰＳによる位置情報などがある。
nougyou.txt	情報	ウ森林情報の活用30情報通信ネットワークやコンピュータを活用して，森林情報の収集，蓄積と更新，処理，発信に関する知識と技術を習得させ，森林や林業に関する情報を活用する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	森林や林業に関する情報としては，林政・経済情報，市況情報，病害虫情報，気象情報，森林経営情報，林相情報及び森林簿等における樹種や林齢，所有者，面積や森林の種類，蓄積量（材積），成長量などの情報，リモートセンシング情報などがある。
nougyou.txt	情報	また，地理情報システムの活用も有効で35ある。
nougyou.txt	情報	エ環境情報の活用情報通信ネットワークやコンピュータを活用して，環境に関する情報の収集，蓄積と更新，処理，発信に関する知識と技術を習得させ，環境に関する多様な情報を地域の実態や学科の必要に応じて活用する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	40環境に関する情報としては，大気・水・土壌等の自然的構成要素の情報，植物，動物，生態系等の生物の多様性の確保及び自然環境の体系的保全に関する情報，廃棄物，温室効果ガス等の環境負荷に関する情報などがある。
nougyou.txt	情報	また，地理情報システムを使った国土空間データ基盤情報の活用や，リモートセンシング情報の活用も有効である。
nougyou.txt	情報	45(5)農業学習と情報活用（内容の構成及び取扱い）エ内容の(5)については，農業の各科目の学習や学校農業クラブ活動のプロジェクト学習を--30/168----30/168---25-進める各段階において，情報及び情報技術を効果的に活用できるようにすること。
nougyou.txt	情報	また，課題の発見・解決に必要な創造的思考力や科学的判断力，コミュニケーション能力などの育成に配慮するとともに，情報機器や情報通信ネットワーク等を活用して学習の成果を整理・発信する能力や態度を育てること。
nougyou.txt	情報	5（内容の範囲や程度）オ内容の(5)については，情報通信技術を活用したプロジェクト学習などを扱うこと。
nougyou.txt	情報	10ここでは，「農業情報処理」の学習が「課題研究」や他の農業科目の実践的な学習に役立つよう，各科目の内容との連携を図るとともに，学習の成果を記録・整理・発信できるようにすることが大切である。
nougyou.txt	情報	課題の発見・テーマ設定段階での情報の収集と共有，計画段階での企画や工程管理，メール交信，解決策作成段階でのデータ処理，統計分析やグラフ作成，モデル化やシミュレーション，結果発表15段階でのプレゼンテーションとその発信など，学習を進める各段階において情報通信技術を活用させるとともに，生徒の主体的・体験的活動を重視し，生徒同士での討議や相互評価などの学習を取り入れ，創造的思考力や科学的判断力，コミュニケーション能力と協働的態度の育成を図る。
nougyou.txt	情報	作物経営の学習に当たっては，作物生産の計画，管理，評価，生産用の機械・施設や農地の利用，25生産物の商品化や流通などの学習を通して，ＧＡＰ，経営管理や情報管理などの必要性と消費者ニーズへの対応について理解させ，各種の作物経営に応用できる体系的な知識と技術を習得させることが必要である。
nougyou.txt	情報	野菜経営の学習に当たっては，野菜生産の計画，管理，評価，生産用の機械・施設や農地の利用，25生産物の商品化や流通などの学習を通して，ＧＡＰ，経営管理や情報管理などの必要性と消費者ニーズへの対応について理解させ，各種の野菜経営に応用できる体系的な知識と技術を習得させることが必要である。
nougyou.txt	情報	野菜の生産費の計算方法，流通の規格，出荷，貯蔵，価格情報及び販売方法について理解させ，経営形態に応じた合理的な生産と流通へ改善する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	果樹経営の学習に当たっては，果樹生産の計画，管理，評価，施設や樹園地の利用，生産物の商25品化や流通などの学習を通して，ＧＡＰ，経営管理や情報管理などの必要性と消費者ニーズへの対応について理解させ，各種の果樹経営に応用できる体系的な知識と技術を習得させることが必要である。
nougyou.txt	情報	果実の生産費の計算方法，流通の規格，調整，出荷，貯蔵，価格情報及び販売方法について理解させ，生産に関するトレ30ーサビリティシステムなどを取り入れ，経営形態に応じた合理的な生産と流通へ改善する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	草花経営の学習に当たっては，草花生産の計画，管理，評価，環境制御型施設や農地の利用，生25産物の商品化や流通などの学習を通して，ＧＡＰ，経営管理や情報管理などの必要性と消費者ニーズへの対応について理解させ，各種の草花経営に応用できる体系的な知識と技術を習得させることが必要である。
nougyou.txt	情報	草花の生産費の計算方法，規格，出荷時期，輸送，価格情報及び販売方法について理解させ，経営形態に応じた合25理的な生産と流通に改善する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	畜産経営の学習に当たっては，家畜の飼養計画，管理，評価，施設の利用，廃棄物の処理及び飼料作物の栽培と利用などの学習を通して，ＧＡＰ，経営管理や情報管理などの必要性と消費者ニーズへの対応について理解させ，各種の畜産経営に応用できる体系的な知識と技術を習得させることが必要である。
nougyou.txt	情報	特に牛については，牛の個体識別のための情報の管理及び伝達に関15する特別措置法(牛トレーサビリティー法)を遵守させることが大切である。
nougyou.txt	情報	15農業経営の設計と管理の学習に当たっては，学校農場や地域の農業経営などの身近な事例の学習を通して，農業会計や農業経営情報の必要性を理解させ，会計管理や情報管理など農業経営の設計と管理に必要な知識と技術を習得させることが必要である。
nougyou.txt	情報	25第２内容及びその取扱い１内容の構成及び取扱いこの科目は，(1)農業の動向と農業経営，(2)農業経営の管理，(3)農業経営の情報，(4)農業経営の会計，(5)農業経営の診断と設計，(6)農業経営の実践の６項目で構成しており，4～6単位程度を履修させることを想定して内容を構成している。
nougyou.txt	情報	30内容の取扱いにおいては，実際的・体験的な学習を重視し，実践力を体得させる観点から，演習や実習を通して，簿記の記帳方法及び農業経営に関する情報の処理について理解させ，経営の改善を図る合理的な見方と実践力を育てるよう留意することを示した。
nougyou.txt	情報	オ農業経営の管理農業経営の目的，組織，生産要素に関する知識を習得させ，技術力，労務管理力，情報管理力，企画力や資金運用の重要性を理解させるとともに，経営管理の改善を図る能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	10(3)農業経営の情報ア農業経営情報の収集と活用イ農業経営とマーケティング15ウ農業政策と関係法規（内容の構成及び取扱い）イ内容の(3)については，演習や実習を通して，経営情報の活用技術を具体的に理解させる20こと。
nougyou.txt	情報	ここでは，社会環境の変化に対応するための農業経営情報，マーケティング，農業関係法規などの学習を通して，農業経営情報の収集，処理や活用及び市場調査と生産計画との関係について理解させ，生産情報，環境情報，技術情報や経営情報などの情報を経営の改善に活用する実践力を育成30する。
nougyou.txt	情報	ア農業経営情報の収集と活用農作業日誌や農業情報システムなどの活用の学習を通して，農業経営に関する内部と外部の情報の収集と活用に関する知識と技術を習得させ，情報の分析の仕方を理解させるとともに，農業経営情報を活用する実践力を育成する。
nougyou.txt	情報	15ここでは，学校農場の会計などの身近な事例を通して，農産物の原価計算や複式簿記による取引の記帳から決算までの知識と技術を習得させ，農業会計の原理，農業簿記の仕組み及び情報の処理について理解させるとともに，経営の改善を図る合理的な見方と実践力を育成する。
nougyou.txt	情報	15ウ微生物の遺伝遺伝子の本体であるＤＮＡの構造や複製の仕組み並びに変異及び遺伝情報発現の仕組みについて学習させる。
nougyou.txt	情報	微生物の遺伝に関する実験を通して，ＤＮＡ複製と突然変異，遺伝情報の発現について理解させ，微生物の利用に必要な遺伝に関する知識を習得させる。
nougyou.txt	情報	30第２内容及びその取扱い１内容の構成及び取扱いこの科目は，(1)バイオテクノロジーの意義と役割，(2)植物バイオテクノロジーの特質と基本操作，(3)植物の増殖能力の利用，(4)植物の遺伝情報の利用，(5)バイオマス・エネルギーの利用，(6)35植物バイオテクノロジーの展望，(7)植物バイオテクノロジーの実践の７項目で構成しており，4～6単位程度を履修されることを想定して内容を構成している。
nougyou.txt	情報	(4)植物の遺伝情報の利用45ア遺伝子組換えの仕組みイ細胞融合の仕組み--89/168---84-（内容の範囲や程度）エ内容の(4)については，遺伝子の構造及び植物のもつ遺伝情報の伝達機能について基礎的な内容を扱い，遺伝子組換えに関連する法規の概要についても扱うこと。
nougyou.txt	情報	5ここでは，生物利用技術のうち，植物の遺伝情報を利用する遺伝子組換え技術などに関する学習を通して，植物のもつ遺伝情報の伝達機能について理解させ，細胞の構造，遺伝子の構造，遺伝子の組換えの仕組み及び細胞融合の仕組みに関する知識を習得させる。
nougyou.txt	情報	ここでは，動物の核移植，卵分割，胚培養，遺伝情報の利用などに関する学習を通して，卵子の30人為的操作と動物の性制御について理解させ，体外受精，受精卵移植，雌雄の判別，核移植とクローニングなどに関する知識と技術を習得させるとともに，それらの技術を用いて優良家畜を生産するなどバイオテクノロジーの応用を図る実践力を育成する。
nougyou.txt	情報	25第２内容及びその取扱い１内容の構成及び取扱いこの科目は，(1)我が国の農業と世界の食料需給，(2)食料供給と農業及び食品産業，(3)農産物の需給と価格形成，(4)農産物の流通と経済，(5)農業生産の組織と食品産業，(6)農業と情報，(7)30農業・食料政策と関係法規の７項目で構成しており，4～6単位程度を履修されることを想定して内容を構成している。
nougyou.txt	情報	(6)農業と情報20ア農業情報システムイ情報の管理と活用ここでは，地域の企業的な農業経営などの事例を通して，農業情報システムに関する知識を習得25させ，情報の収集や管理，情報の客観的分析，情報の活用方法などを理解させる。
nougyou.txt	情報	ア農業情報システム生産技術，気象情報，市況，販売関係の情報など農業情報に関する知識を習得させ，農業情報システムについて理解させる。
nougyou.txt	情報	イ情報の管理と活用30農業生産，流通，販売などの情報に関する知識と技術を習得させ，農業生産や流通，販売に必要な情報の活用方法を理解させるとともに，情報管理技術や情報を分析・活用できる能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	(5)食品の輸送と保管ア食品の輸送30イ食品の保管ウ物流のシステム化エ物流と情報管理（内容の範囲や程度）35エ内容の(5)については，食品の品質の維持や環境とのかかわり，食品トレーサビリティシステムについても扱うこと。
nougyou.txt	情報	エ物流と情報管理食品トレーサビリティシステムなど，物流の情報化について学習させ，物流における情報の収集，分析，管理に関する知識と技術を習得させ，食品流通における情報の役割を理解させる。
nougyou.txt	情報	10(6)マーケティングア食品市場の調査イ販売計画と仕入計画ウ流通と販売15（内容の範囲や程度）オ内容の(6)については，食品の販売や店舗の経営に必要なマーケティングの原理，食品市場の調査と情報分析，消費動向，品揃えと数量などの仕入計画及び商品陳列，広告，販売方ぞろ20法などの販売計画について基礎的な内容を扱うこと。
nougyou.txt	情報	ここでは，食品市場の調査と情報分析，消費性向，仕入計画及び販売計画について学習させる。
nougyou.txt	情報	ここでは，文献や統計資料，各種メディア教材や地球観測衛星などの情報を用いた学習活動や，地域に古くからある森林や林業地の見学調査を通して，人類の森林利用の歴史と現状が流域社会な15どによる森林の維持，再生産活動と不可分であること及び森林観形成についてその根拠と過程を理解させる。
nougyou.txt	情報	また，指導に当たっては，各種メディア教材や地球観測衛星などの情報を10適切に活用すること。
nougyou.txt	情報	また，指導に当たっては，各種メディア教材や地球観測衛星などの情報を適切に活用するよう留意する。
nougyou.txt	情報	イリモートセンシングの利用リモートセンシングを利用した森林情報の収集と分析に関する知識と技術を習得させ，森林を広域的に測定，評価する必要性を理解させる。
nougyou.txt	情報	35(4)森林経営の計画と管理ア森林経営の目標と組織イ森林施業ウ森林の利用40エ森林経営情報の活用（内容の範囲や程度）エ内容の(4)については，我が国の森林の持続的経営に関して，植林・間伐・伐採・再造林45などの具体的な内容を扱うこと。
nougyou.txt	情報	我が国の民有林と国有林の現状を学習させ，森林経営の管理組織や生産管理及び森林経営についての情報の収集，活用に関する知識と技術を習得させる。
nougyou.txt	情報	エ森林経営情報の活用地理情報システムや経営情報など森林経営情報の活用について学習させ，森林の生産管理や空間利用を合理的に行うための情報の重要性を理解させるとともに，森林の状況や位置の測定，林産物35の生産や販売などに情報通信ネットワークを活用する能力と態度を育成する。
nougyou.txt	情報	15身近な地域環境の観察やリモートセンシングによる観測成果及び情報通信ネットワークによる過去から現在に及ぶ環境情報の収集などを組み合わせた学習により，水と環境及び人間の相互関係並びに水循環について関心をもたせ，地球環境における水の役割について理解させる。
nougyou.txt	情報	--143/168---138-第28節測量第１目標5測量に必要な知識と技術を習得させ，測定機器の特質と地理空間情報の処理と利用について理解させるとともに，環境保全や農林業に応用する能力と態度を育てる。
nougyou.txt	情報	この科目は，測量及び進展する地理空間情報技術を学習させる科目であり，主として環境創造と素材生産に関する分野に属する科目である。
nougyou.txt	情報	10「測量」の学習に当たっては，学校農場での実習や産業現場での体験を通して，目的や条件に合わせた測量の方法や測定機器の選択及び地理情報システムによるデータの処理と取扱いについて理解させ，必要に応じた形式で測量の成果を表現する知識と技術を習得させることが必要である。
nougyou.txt	情報	15「測量」の学習における能力と態度の育成に当たっては，測量及び測量に関連する実習を通して，測量の意義や役割及び地理空間情報技術を体系的に理解させ，環境保全や農林業に測量を応用する能力と態度を育成することが必要である。
nougyou.txt	情報	今回の改訂では，目標については，測量に関するデータを幅広くとらえるとともに応用する範囲20を明確化するため「地理空間情報の処理と利用について理解させる」ことと「環境保全や農林業に応用する」ことを明示した。
nougyou.txt	情報	第２内容及びその取扱い１内容の構成及び取扱い25この科目は，(1)測量の役割，(2)位置や高さの測量，(3)写真測量，(4)地理空間情報，(5)応用測量の５項目で構成しており，6～8単位程度を履修されることを想定して内容を構成している。
nougyou.txt	情報	内容の取扱いにおいては，実践力を育てる観点から，測量の原理と測定機器の操作，また，地理情報システムの基本的な原理及びデータの種類と処理や空間情報の利用について，見学や実習を通しての学習を重視することを示した。
nougyou.txt	情報	30２内容(1)測量の役割ア地理空間情報と測量の役割35イ座標系と基準点ウ測定値の処理と表現ここでは，環境保全や農林業の各分野に用いられる具体的な事例を通して，地理空間情報の意味や特質，扱い方，測量及び測地基準系の種類と特徴を理解させ，それらの役割や動向について関心40をもたせる。
nougyou.txt	情報	ア地理空間情報と測量の役割地理空間情報活用推進基本法や利用例から，地理空間情報の意味や情報通信ネットワーク社会の基盤としての役割を理解させるとともに，地理空間情報技術としての測量の役割や技術革新の動向に興味と関心をもたせる。
nougyou.txt	情報	--144/168---139-ウ測定値の処理と表現測量における測定値の誤差と処理の流れの概要及び測量結果である位置情報の図面や画像への表現について理解させる。
nougyou.txt	情報	また，情報技術の利用や位置情報に他の情報を関連付けた地理空間情報の表現についても興味と関心をもたせる。
nougyou.txt	情報	実習や見学を通して，トータルステーションシステムによる位置情報の計測，記録，転送，解析，図化及び情報管理などの流れを学習させ，作業の効率化とデータの高品質化について理解させる。
nougyou.txt	情報	(3)写真測量45ア写真測量の原理と実体視イ写真情報の判読と処理ウ写真測量の利用--145/168---140-エリモートセンシングの原理と種類オリモートセンシングの利用（内容の範囲や程度）5ア内容の(3)のアからウまでについては，写真測量の基本的な測定原理及び写真測量データの処理と利用を中心に扱うこと。
nougyou.txt	情報	また，応用分野や技術動向などについて学習させ，環境保全や農林業へ利用できる地理空間情報の効率的な収集と更新に重要な役割を果たすことを理解させる。
nougyou.txt	情報	イ写真情報の判読と処理空中写真の特徴，判読や図化について，実習や見学を通して理解させる。
nougyou.txt	情報	また，ディジタル図化機とディジタルマッピングシステム，画像データの処理など写真情報の処理と図化の原理を理解さ20せる。
nougyou.txt	情報	ウ写真測量の利用実習や事例を通して，環境の調査，農地や森林の調査，地形や地質の調査，土地利用情報の収集などへの写真測量の利用について理解させる。
nougyou.txt	情報	(4)地理空間情報35ア地理情報システムの原理と役割イ地理情報システムの利用ウ地理空間情報の利用（内容の構成及び取扱い）40イ内容の(4)については，実習を通して，地理情報システムの基本的な原理及びデータの種類と処理について理解させ，空間情報を利用できるようにすること。
nougyou.txt	情報	ここでは，実際の測量とともに衛星測位やリモートセンシングにより地理空間情報を正確かつ効--146/168---141-率的に収集・更新し，地理情報システムを使って関連情報と一体的に処理できること，また，地理空間情報が情報通信ネットワーク社会の基盤として重要であることを理解させる。
nougyou.txt	情報	ア地理情報システムの原理と役割地理情報システムにより，トータルステーションシステム，ＧＰＳ，リモートセンシングなどの5情報を既存のディジタル地図情報等と組み合わせて一体的に処理できることを学習させ，地理情報システムの役割や機能について理解させる。
nougyou.txt	情報	イ地理情報システムの利用地理情報システムの構成，性能，データの種類や形式などについて学習させ，実習や見学を通して，地理情報システムの操作，データの統合，成果の多様な表現方法などに関する知識と技術を習10得させる。
nougyou.txt	情報	ウ地理空間情報の利用地理空間情報の種類や特徴，環境保全や農林業への利用について，実習や事例を通して学習させる。
nougyou.txt	情報	また，国土空間データ基盤などの地理空間情報が情報通信ネットワーク社会の基盤として多方面で利用されていることを理解させる。
nougyou.txt	情報	（内容の範囲や程度）30ウ内容の(5)については，既存の地図情報の利用，各種事業の目的に応じた測量の選択，データの精度と表現方法など，基礎的な内容を扱うこと。
nougyou.txt	情報	ここでは，既存の地理空間情報を利用し，トラバース測量，水準測量，写真測量，リモートセン35シング，ＧＰＳ，地理情報システム，ＣＡＤシステムなど各種の地理空間情報技術を応用して事業の目的に応じた測量を実施する能力を育成する。
nougyou.txt	情報	ア地形測量地形図作成のための測量や地理情報システムの活用に関する知識と技術を習得させ，地形図の座40標系や図式規程などについて理解させるとともに，地形測量，読図や地図計測を行う能力を育成する。
nougyou.txt	情報	エ産地直送・通信販売35情報通信ネットワークを利用した電子商取引等に取り組み，産地直送や通信販売の特徴を理解させ，産地直送や通信販売の企画や実践ができる能力と態度を育てる。
nougyou.txt	情報	25表１各学科に共通する教科・科目等及び標準単位数（○印が必履修科目）教科等科目標準単位数すべての生徒に履修させる科目国語総合４○２単位まで減可国語表現３国語現代文Ａ２30現代文Ｂ４古典Ａ２古典Ｂ４世界史Ａ２○世界史Ｂ４35地理日本史Ａ２歴史日本史Ｂ４○地理Ａ２地理Ｂ４現代社会２「現代社会｣40公民倫理２又は｢倫理｣･｢政治･経済｣政治・経済２数学Ⅰ３○２単位まで減可数学Ⅱ４数学数学Ⅲ５45数学Ａ２数学Ｂ２数学活用２科学と人間生活２--158/168---153-物理基礎２物理４「科学と人間生活」理科化学基礎２を含む２科目化学４又は5生物基礎２基礎を付した科目生物４を３科目地学基礎２地学４理科課題研究１10保健体育７～８○体育保健２○音楽Ⅰ２音楽Ⅱ２音楽Ⅲ２15美術Ⅰ２美術Ⅱ２芸術美術Ⅲ２○工芸Ⅰ２工芸Ⅱ２20工芸Ⅲ２書道Ⅰ２書道Ⅱ２書道Ⅲ２コミュニケーション英語基礎２25コミュニケーション英語Ⅰ３○２単位まで減可外国語コミュニケーション英語Ⅱ４コミュニケーション英語Ⅲ４英語表現Ⅰ２英語表現Ⅱ４30英語会話２家庭基礎２家庭家庭総合４○生活デザイン４情報社会と情報２○35情報の科学２総合的な学習の時間３～６○２単位まで減可（注：○は，それらの科目のうち，１科目が必履修であることを示す。
nougyou.txt	情報	農業に関する学科では，例えば，「農業情報処理」の履修により「社会と情報」の履修に代替することなどが可能である。
nougyou.txt	情報	なお，全部代替する場合，「農業情報処理」の履修単位数は，２単位以上必40要であることは言うまでもない。
nougyou.txt	情報	２各科目の指導に当たっての配慮事項２各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学30習の効果を高めるよう配慮するものとする。
nougyou.txt	情報	総則においては，生徒が情報モラルを身に付け，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を適切かつ実践的，主体的に活用できるようにするための学習活動を充実することを示している。
nougyou.txt	情報	農業に関する各科目の指導に当たっても，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報35手段の積極的かつ効果的な活用を図り，生徒の情報活用能力を高めるとともに，情報モラルを身に付けるように指導の工夫を図り，学習の効果を高めるよう配慮することが必要である。

□□□各キーワードの出現回数□□□
ネットワーク	26
コンピュータ	12
情報	137
問題解決	16