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キーワード検索結果

ファイル名	キーワード	文	判定
risuu.txt	コンピュータ	その際，コンピュータ等を適切に活用し，その理解を助けることも大切である。
risuu.txt	コンピュータ	とりわけ，標準偏差や相関係数は統計の考えを学習するための基礎となるものであり，十分な理解を図るとともに，コンピュータ等を用いて資料の分析ができるようにすることが大切である。
risuu.txt	コンピュータ	なお，ここでの学習は，課題研究におけるコンピュータ等を用いたデータの整理・分析にも生かすことができる。
risuu.txt	コンピュータ	発展，拡充させる内容としては，一般項がやnrnなどで表されるような取扱いが比較的20容易である数列の和を扱うことや，漸化式で表された数列の各項をコンピュータ等を活用して実際に計算することなどが考えられる。
risuu.txt	コンピュータ	発展，拡充させる内容としては，三角関数の和を積に直すなどの公式を導いたり，コンピュータ等を活用して三角関数を含む複雑な関数のグラフの特徴を調べたりすることが考えられる。
risuu.txt	コンピュータ	その際，コンピュータ等を効果的に活用することが大切である。
risuu.txt	コンピュータ	その際，近似の様子をコンピュータ等を用いて視覚的にとらえさせることが考えられる。
risuu.txt	コンピュータ	例えば，物体の運動についてセンサーを用いて計測し，そのデータをコンピュータを用いて処理し分析することなどが考えられる。
risuu.txt	コンピュータ	探究活動としては，コンピュータによる地域の気象データ解析，イソプレット図を作成して天気の変化の周期性を調べること，氷河の後退や分布等を調べることなどが考えられる。
risuu.txt	コンピュータ	その際，情報の検索，計測・制御，結果の集計・処理などに当たって，コンピュータや情報25通信ネットワーク等の効果的な活用を図る。
risuu.txt	コンピュータ	指導に当たっては，高等学校学習指導要領第２章第４節第３款の３及びその解説を参照するとともに，コンピュータなどを積極的に活用し，活動の質を一層高めるようにする。
risuu.txt	コンピュータ	20(5)各科目の指導に当たっては，数理現象の理解や多数の計算例による法則性の認識及び観察，実験の過程での情報の収集・検索，計測・制御，シミュレーション，結果の集計・処理などのために，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用すること。
risuu.txt	コンピュータ	(5)は，理数科における各科目の指導に当たって，コンピュータや情報通信ネットワークなどの25活用の必要性を示したものである。
risuu.txt	コンピュータ	30また，理科的分野においては，自然の事象の理解や観察，実験の過程での情報の収集・検索，計測・制御，シミュレーション，結果の集計・処理などのために，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的に活用し，学習効果を高めるとともに科学的な思考力などを育成することが大切である。
risuu.txt	ネットワーク	ウ離散グラフの活用課題を離散グラフでとらえることにより有効に解決できる題材や，離散グラフを用いて，アルゴリズム，交通問題，ネットワーク，ゲームなどの課題の解決につながるものを扱う。
risuu.txt	ネットワーク	探究活動としては，クロマトグラフィーによる物質の分離や，情報通信ネットワークを利用した環境やエネルギーについての調査などが考えられる。
risuu.txt	ネットワーク	また，情報通信40ネットワーク等を活用して，地球や宇宙に関する調査，観測などによる新しい発見などの情報を，効果的に活用することも大切である。
risuu.txt	ネットワーク	その際，情報の検索，計測・制御，結果の集計・処理などに当たって，コンピュータや情報25通信ネットワーク等の効果的な活用を図る。
risuu.txt	ネットワーク	20(5)各科目の指導に当たっては，数理現象の理解や多数の計算例による法則性の認識及び観察，実験の過程での情報の収集・検索，計測・制御，シミュレーション，結果の集計・処理などのために，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用すること。
risuu.txt	ネットワーク	(5)は，理数科における各科目の指導に当たって，コンピュータや情報通信ネットワークなどの25活用の必要性を示したものである。
risuu.txt	ネットワーク	数学的分野においては，各科目の指導全般にわたって，図形処理，数値計算など数理現象の理解，多数の計算例による法則性の認識，シミュレーション及び情報の収集・検索などのためにコンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的に活用し，学習効果を高めるとともに数学的な思考力などを育成することが大切である。
risuu.txt	ネットワーク	なお，報告書の作成や研究発表において情報通信ネットワークを介して得られた情報を取り扱う35場合は，これらの情報が適切なものばかりではないことに留意し，根拠のある報告となるよう指導することが必要である。
risuu.txt	問題解決	25⑬専門教育に関する各教科・科目(ｲ)その他の専門教育に関する各教科・科目職業以外の専門教育に関する各教科・科目については，専門教育を主とする学科（例えば，理数，体育，音楽，美術，英語に関する学科など）の特色が一層生かされるよう，30また，社会の変化に対応し，生徒一人一人の興味・関心，能力・適性等を一層伸長する観点から，例えば，新たな科目を設けたり，内容を選択して学習したり，重点的に学習したりすることを拡充して，主体的・問題解決的な学習を充実するなどの見直しを行うことが適当である。
risuu.txt	問題解決	これは，従前，「理数数学探究」，「理数物理」，「理数化学」，「理数生物」及び「理数地学」の内容であった20課題研究を発展させたもので，探究的な活動を通して課題を解決する中で専門的な知識と技能の深化，総合化を図り，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てるものである。
risuu.txt	問題解決	--36/45---33-第８節課題研究１性格5「課題研究」は，生徒自らが科学や数学に関する課題を設定し，その課題の解決を図るために個人又はグループで研究を行い，専門的な知識と技能を関連付け，その深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てるという点に特色をもつ科目である。
risuu.txt	問題解決	２目標25科学及び数学に関する課題を設定し，その課題の解決を図る学習を通して，専門的な知識と技能の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
risuu.txt	問題解決	30「課題研究」の目標は，科学や数学に関する課題を生徒自らが設定し，自らその課題の解決を図る学習を通して，専門的な知識と技能の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てることである。
risuu.txt	問題解決	「問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる」とあるのは，理数科の各科目の内容に関連した知識や技能を基に研究を行わせ，問題解決の能力を育成するとともに，研究全般を通して45学習意欲を醸成し自発的に取り組む態度や，研究における独自性の重要さに気付かせ創造的に取り組む態度を育てることを示している。
risuu.txt	情報	実験や観察，調査によって得られた資料を整理し，そこから新たな情報を引き出すことは，自然科学や社会科学の諸分野で広く行われている。
risuu.txt	情報	近年，情報科学の進展などとともに離散グラフの応用範囲は広がっている。
risuu.txt	情報	また，離散グラフは，数理構造を視覚化し，情報を図で表現し思考することのよさを感得させることのできる教材であることを踏まえ，「言葉で考える」，「自分の理解を根拠に言葉で検証する」などの活動を重視することが大切である。
risuu.txt	情報	探究活動を行う際，情報の収集，課題の設定，仮説の設定，観察，実験の計画立案，結果の考察，法則性の導出，報告書の作成，発表の体験を積み重ねていくことで物理学的に探究する能力や態度を育てていこうとするものである。
risuu.txt	情報	探究活動を行う際，情報の収集，仮説の設定，実験の計画，実験による検証，実験データの分析・解釈，報告書の作成，発表等の体験を積み重ねていくことで，化学的に探究する能力や態度を育てていこうとするものである。
risuu.txt	情報	探究活動としては，クロマトグラフィーによる物質の分離や，情報通信ネットワークを利用した環境やエネルギーについての調査などが考えられる。
risuu.txt	情報	生物と遺伝子については，生物の共通性と多様性，細胞とエネルギー，遺伝情報とＤＮＡ，遺35伝情報の分配などを扱い，必要に応じてこれらの内容を発展，拡充させる。
risuu.txt	情報	生命現象と物質については，細胞と分子，代謝，遺伝情報とその発現などを扱うとともにバイオテクノロジーに関する実験又はタンパク質に関する実験を行い，必要に応じてこれらの内容を発展，拡充させる。
risuu.txt	情報	「理数地学」では，地学のこのような特徴を踏まえ，野外から直接得られる情報に加えて，継続15的な観察と記録，資料の蓄積などに基づいた学習が大切である。
risuu.txt	情報	また，地学では野外の事物・現象から直接得られる情報が出発点になっていることが多いので，探究の方法として野外観察を行うことが重要である。
risuu.txt	情報	また，情報通信40ネットワーク等を活用して，地球や宇宙に関する調査，観測などによる新しい発見などの情報を，効果的に活用することも大切である。
risuu.txt	情報	その際，情報の検索，計測・制御，結果の集計・処理などに当たって，コンピュータや情報25通信ネットワーク等の効果的な活用を図る。
risuu.txt	情報	40これらの機関，施設は，科学技術の発展や地域の自然に関する豊富な情報や資料を有しており，専門的な説明を受けたり，実物に触れたりすることも可能である。
risuu.txt	情報	20(5)各科目の指導に当たっては，数理現象の理解や多数の計算例による法則性の認識及び観察，実験の過程での情報の収集・検索，計測・制御，シミュレーション，結果の集計・処理などのために，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用すること。
risuu.txt	情報	(5)は，理数科における各科目の指導に当たって，コンピュータや情報通信ネットワークなどの25活用の必要性を示したものである。
risuu.txt	情報	数学的分野においては，各科目の指導全般にわたって，図形処理，数値計算など数理現象の理解，多数の計算例による法則性の認識，シミュレーション及び情報の収集・検索などのためにコンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的に活用し，学習効果を高めるとともに数学的な思考力などを育成することが大切である。
risuu.txt	情報	30また，理科的分野においては，自然の事象の理解や観察，実験の過程での情報の収集・検索，計測・制御，シミュレーション，結果の集計・処理などのために，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的に活用し，学習効果を高めるとともに科学的な思考力などを育成することが大切である。
risuu.txt	情報	なお，報告書の作成や研究発表において情報通信ネットワークを介して得られた情報を取り扱う35場合は，これらの情報が適切なものばかりではないことに留意し，根拠のある報告となるよう指導することが必要である。

□□□各キーワードの出現回数□□□
ネットワーク	8
コンピュータ	14
情報	18
問題解決	6