2013年度キャラバン研究会小樽の編集

[[2013年度キャラバン研究会　岩内]]

+日　時　平成25年11月14日（木）14:00～16:30
+会　場　北海道岩内高等学校

*ワークショップ [#kebd3517]

**1　電卓があればできる問題解決　（札幌北高等学校 教諭 奥村　稔） [#m2e2313d]
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【内容紹介】~
　日常的に私たちは、様々な問題解決（意志決定）を行っています。簡単なことでしたら、朝起きて今日はどのような服装で出掛けようかとか、今晩の会食ではどのような料理にしようかとか。そうしたときに私たちは、これまでの経験やその時の気分に任せて、けっこう何気ない決め方をしています。でも、それが相応しい結果となって満足できるときもあれば、納得がいかなくて残念に思うときもあるでしょう？そのような意志の決定を、客観的な根拠を持って行うことはできないものなのでしょうか。問題解決という何やら難しそうな行動が、これほど簡単にできて、最後は納得してしまうという魔法のよな方法。オペレーションズリサーチは、様々な問題に対して科学的な解決を支援する技術群です。その中から階層分析法を紹介し、ワークシートを用いた実践的な授業にしてみます。
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【参加してみて】~
　ツアー・パンフレット（A,B,C,３つのプラン）の中から自分が一番参加したいプランを選択するという実習を通して、AHP（階層分析法）を学びました。具体的には、①Excelで簡単な表をつくり、価格・内容・ホテルの３つの観点に対し、自分がどこを重要視しているかの重み付けを相乗平均を利用して行います。②評価基準（価格・内容・ホテル）ごとの各プランの重要度を①で出した評価基準の重要度をもとに算出します。③最後に①と②を組み合わせて総合的な重要度を算出して総合評価を出し、どのプランを選択するべきか意志決定します。とにかく①②③の表の関連性が美しくて感動しました。紹介していただいた「入門オペレーティング・リサーチ」と「孫子の兵法の数学モデル」の本を早く購入して、もっともっと深く学び、自分の授業に取り入れたいと思いました。

**2　キャラクタベースのコミュニケーションに触れる　（札幌新川高等学校 教諭 杉本　式史） [#wda4ac55]
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【内容紹介】~
　我々がコンピュータを利用するとき、一般にGUIと呼ばれる使い勝手の良いインターフェースが利用されています。これは人間にとって情報を視認しやすくするために工夫されているものですが、コンピュータ同士が情報交換する場合には使いやすい形式とは言えません。~
　今回はキャラクタベースでのやり取りを通じて、インターフェースの重要性を再認識し、また、コンピュータ同士がどのようにデータをやり取りしているのかを、WEB APIなど、キャラクタベースのやり取りを通じて眺めてみたいと思います。情報社会の表通りから、一歩だけ中に踏み込んでみましょう。WEB APIによる情報の二次利用についても触れてみたいと思います。
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【参加してみて】~
　GUIとCUIのそれぞれの良さを教えていただいた後、ファイル名を指定して実行で、いろいろなアプリケーションを起動してみました。アプリケーションを起動するのに、「アイコンをダブルクリック」するのか「ファイル名を指定」するのかの違いを、教室で生徒を探す時の例え話で聞いた時には「なるほどー」と深くうなずいてしまいました。まさに、授業の導入にもってこいという感じで、今度授業で使わせてもらってもよろしいでしょうか？その後は、いよいよコマンドプロンプトを使ってサーバへのアクセスに挑戦しました。今回は自分のPCの中で「ウィズ９８メール」というメールサーバを起動し、各種の設定をした後、メールの送受信をキャラクタベースで実習し、更に迷惑メールを大量送信するスクリプトまで体験しました。「CUIとネットワーク」これから力を入れて勉強したいと強く思いました。

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+日　時　平成25年11月14日（木）14:00～16:30
+会　場　北海道岩内高等学校

*ワークショップ [#kebd3517]

**2　キャラクタベースのコミュニケーションに触れる　（札幌新川高等学校 教諭 杉本　式史） [#wda4ac55]
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