○基調講演　　　　　　　　　　講演のDOCファイル

「情報教育の展開と新しいメディアリテラシーの育成」　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　関西大学教授・大阪大学名誉教授　水越　敏行　氏

　教科「情報」をメディアリテラシーの観点でとらえ、「教室王国」ではない、外とのコミュニケーションを柔軟に行う
学校環境作りや具体的指導法、実践例などについて。

＜内容＞
・情報活用を推進するための条件整備
　　教科情報は小中高の各段階で螺旋的に指導　されるものであること
・コンピュータリテラシーよりも、メディアリテラシーやコミュニケーション教育を
・教科情報の「総合実習」をどう展開するか
　　プロジェクト学習や遠隔地間ディベートなどの実践例に学ぶ
・情報モラルの指導はどうあるべきか
　　個人認証の方法や指導法について

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


○研究発表

　１，「新教科「情報」で準備していること」　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小笠原　節　教諭（北海道富川高等学校）

　　　　生徒を情報の消費者で終わらせることのないように教科「情報」実施へ向けて
　　　準備していることの発表。



　２，「情報Aデジタル教材開発プロジェクト」　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　北海道高等学校情報教育研究会
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　川崎　知文　教諭（北海道南茅部高等学校）

　　　　北海道高等学校情報教育研究会で行われている活動のうち"情報Aデジタル教材
　　　開発プロジェクト"についての発表。



　３，「評価規準と評価基準表　Rubricを用いた評価はどこまで可能か」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　奥村　　稔　教諭（北海道札幌北高等学校）

　　　　文部科学省では普通教科「情報」の評価基準、評価方法等の研究開発を進めている。
　　　　Rubricを用いた”評価”についての説明・解説と、現実の授業での利用で留意すべき
　　　点などについて発表。



　４，「「学校図書館」と「情報」（生徒の意識調査分析と「情報」の授業に向けた実践例）」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　菅原　　陽　教諭（北海道札幌南陵高等学校）

　　　　情報発信者を育てるための授業を、生徒の生活意識調査と読書傾向からの分析結果
　　　を基に行った実践の発表。