研究テーマ趣旨説明2013
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開始行:
[[2nd役員会レジュメ2012]]
[[研究テーマとその考え方]]
*研究テーマ趣旨説明 2013(平成25)年度版 [#i7aa6777]
**学習指導要領の改訂 [#c05a2bf0]
いよいよ来年度から新学習指導要領が実施されます。今まで...
授業を行う私たちは、もう何年も前から新しい学習指導要領...
新しい教科書の見本のページをめくりながら、今までの経験で...
高教研情報部会では、これらの悩ましい問題に対して様々な...
**教科「情報」がスタートした時期の研究テーマ [#q64aa3a5]
前回の学習指導要領がスタートした直後数年間に、情報部会...
-平成15(2003)年度
--試行錯誤の中から見えたもの(やってみてから考えよう、ま...
-平成16(2004)年度
--情報の、スキル獲得から活用能力獲得へ(多様な情報活用能...
-平成17(2005)年度
--カリキュラム、混沌から秩序へ(内容の系統性から質の系統...
これら過去の研究テーマについてはchoice webサイトで確認...
今回は学習指導要領の改訂ということで、旧学習指導要領で...
**実践、発信、共有 [#v7915eb2]
4月から授業が始まる学校では準備に残された時間はそう多...
今回は、実践したことを仲間たちに向けて発信する、という...
情報部会には皆さんから集まった実践を共有できる場があり...
~
以上を趣旨説明として、平成25(2013)年度の研究テーマ...
*授業づくりの繋がりづくり [#e98d619d]
終了行:
[[2nd役員会レジュメ2012]]
[[研究テーマとその考え方]]
*研究テーマ趣旨説明 2013(平成25)年度版 [#i7aa6777]
**学習指導要領の改訂 [#c05a2bf0]
いよいよ来年度から新学習指導要領が実施されます。今まで...
授業を行う私たちは、もう何年も前から新しい学習指導要領...
新しい教科書の見本のページをめくりながら、今までの経験で...
高教研情報部会では、これらの悩ましい問題に対して様々な...
**教科「情報」がスタートした時期の研究テーマ [#q64aa3a5]
前回の学習指導要領がスタートした直後数年間に、情報部会...
-平成15(2003)年度
--試行錯誤の中から見えたもの(やってみてから考えよう、ま...
-平成16(2004)年度
--情報の、スキル獲得から活用能力獲得へ(多様な情報活用能...
-平成17(2005)年度
--カリキュラム、混沌から秩序へ(内容の系統性から質の系統...
これら過去の研究テーマについてはchoice webサイトで確認...
今回は学習指導要領の改訂ということで、旧学習指導要領で...
**実践、発信、共有 [#v7915eb2]
4月から授業が始まる学校では準備に残された時間はそう多...
今回は、実践したことを仲間たちに向けて発信する、という...
情報部会には皆さんから集まった実践を共有できる場があり...
~
以上を趣旨説明として、平成25(2013)年度の研究テーマ...
*授業づくりの繋がりづくり [#e98d619d]
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