研究紀要2010（まとめ） の変更点

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[[研究紀要プロジェクト2010]]
-&color(green){2010102101: };小学校の本文が完成。後は評価規準表。（鎌田）
-&color(green){2010101901: };ようやく小学校の傾向が読み取れました！（鎌田）
-&color(green){2010100801: };とりあえず[[高等学校の新学習指導要領（資料1）]]を作ってはみたものの・・・こんな感じで良いのかどうか不安です。ふぅー。（日比）
-&color(green){2010100601: };目指す方向性は理解しているつもりでしたが、具体的なテンプレート（表記方法）が無いので、何をどこに書けばよいのかが分かりません。各セクション（小中高）で話し合って決めて良いのかな？（頓珍漢な事を言っていたらごめんなさい）とりあえず、作業途中ですが[[高等学校の新学習指導要領（資料1）]]を作ってみました。[[研究紀要2010（ルーブリック）]]を見ると評価の４観点のマトリックスが作られていましたが、各A〜Tには具体的にどのような内容が入るのでしょうか？具体的な学習学習活動の例を書けば良いのでしょうか？==>と、思ったらMLで津端先生と奥村先生のやり取りがありました。どう捉えれば良いのかな？(日比)
-&color(green){2010100401: };研究が停滞しているような感じがするので、たたき台を作ってみました。手順は、(1)解説の第２節の内容を学年ごとにすべて列挙してしまう。(2)「教育の情報化に関する手引き」より、引用できることろはすべて引用する。(3)各内容の解説を読み、解説をある程度参考にし、ICTに関する学習活動を考える。というやり方で、ある程度進めることが出来ます。とにかく、調査は今週中の前半で終え、水、木あたりで執筆をしなければ原稿持ち寄りもできません。頑張りましょう！（明日は、国語、算数、理科、道徳をやります。）==> [[研究紀要2010（小学校）資料４]]（鎌田）
-&color(green){2010093001: };鎌田さんが作成してくれたスクリプトを活用させてもらいました。（感謝します！）とりあえず、高等学校の学習指導要領解説からのキーワードピックアップだけやりました。今日は妥当性のチェックまで手が回りませんでした。==> [[キーワード検索結果]]（日比）
-&color(green){2010092701: };小学校の学習指導要領解説からのキーワードピックアップと妥当性のチェックが終わる。ウー、ヒトコト、ツカレマシタ。==> [[研究紀要2010（小学校）資料３]]（鎌田）
-&color(green){2010092501: };小学校編の大まかな構成が浮かんできたので、文章を書き散らかす。version 0.001ぐらい。とても人様に見せれるような文章ではないが、自分にプレッシャーをかけるためにwikiにアップ。２，３日で形にして、皆の意見を聞きたい。==> [[研究紀要2010（小学校）]]（鎌田）
-&color(green){2010092301: };小学校学習指導要領解説より、キーワードが使用されている部分をピックアップするRUBYスクリプトを作成。PDFからのテキスト抽出がいまひとつだったので、すべてのキーワードが含まれる行が抜かれたかは不安が残る。==> [[研究紀要2010（小学校）]]（鎌田）
-&color(green){2010091802: };執筆資料追加　高等学校学習指導要領より、キーワードが使用されている部分をピックアップ中 ==>[[研究紀要2010（高等学校）]]（杉本）
-&color(green){2010091801: };第1回打ち合わせ音声ファイル添付しようと思ったんですが、許可サイズを超えていたので私のwebページにダウンロードできるようにしておきます。http://turuq.com/modules/d3downloads/（鶴間）
-&color(green){2010091702: };執筆資料追加　小学校学習指導要領より、キーワードが使用されている部分をピックアップ。解説からは、まだ。==> [[研究紀要2010（小学校）]]（鎌田）
-&color(green){20100917: };日付を付けて、メッセージを書きます。進行状況をメンバーと共有するために、ある程度日記的に書いて下さい。書いた原稿を見てもらう場合には、その旨を記し、このページに添付します。